阅读是利用现有的语言技能获取更多的信息和知识，有助于发散思维，拓展知识面，培养语感，提高语言运用能力。英语阅读作为我们的第二语言，有助于巩固和积累词汇，但小学生英语词汇较少，英语知识有限。此外，小学生对语言的理解能力有限，因此英语阅读教学存在明显的困难和局限性。

 

一、交互式电子白板教学概述

 

随着科学技术的快速变化和知识的快速更新，信息教学改革正在全面展开。此时，交互式电子白板也开始出现在小学英语课堂教学中。

 

交互式白板是以计算机技术为核心，集软件系统、硬件系统、资源系统于一体的集成平台。其突出特点是支持多种交互形式。交互式白板的强大交互功能为师生之间的互动和生活之间的互动提供了技术上的可能性和便利性，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。课堂教学是指以班级为单位，以学生为主体，教师积极引导其逐步形成学科基本能力和素养的互动过程。交互式白板在小学课堂教学中的应用研究，是指通过对交互式白板和各学科课堂教学特点的研究，找到两者之间最完美的切合点和结合模式，从而最大限度地发挥课堂教学的效果。

 

二、交互式电子白板在小学高年级英语阅读教学中的作用

 

1.激发学生的阅读兴趣。小学高年级英语阅读教学的首要问题是激发学生的兴趣。由于小学生年龄小，词汇量小，学生在英语阅读教学中很容易感到无聊。因此，通过互动电子白板中独特鲜艳的色彩和优美的音乐，可以吸引小学生的注意力，让学生在观察、体验、思考的同时，极大地迎合了学生的兴趣。让学生在电子白板环境中阅读，仿佛让学生身临其境，让学生在生动有趣的画面和良好的听觉效果下阅读文章。

 

例如，在学习英语中描述天气的文章时，可以从白板库中调出片段，边读边欣赏。”sunny，cloudy，rainy……”主动结合图片感知，理解文章的语言，使学生开阔视野，产生强烈的学习兴趣，帮助快速学习文章，加深长期记忆。

 

2.开阔学生的视野。白板教学可以为学生播放西方的风景和习俗，让学生在学习语言的同时体验西方文化，学习西方的风土人情和语言文化，开阔小学生的视野，有助于提高学生的阅读能力。电子白板教学可以自然地将传统的英语知识从空间和时间延伸到课外，延伸到语言本土，从根本上体验和理解，开阔学生的视野，增加学生的知识，快速丰富学生的课外知识，培养和提高学生的求知能力，收集和处理信息的能力。

 

三、总结

 

互动电子白板教学体现了新课程改革的目标和目的，有助于开发英语教学资源，开阔学生的学习视野，丰富学生的学习内容，提高教学效果。教师要充分发挥电子白板的优势，利用丰富的教学资源，激发小学生对英语阅读的兴趣，激发学生的思维，为英语教学提供良好的环境，让学生成为学习的主人，体验英语学习的快乐和成就感。