建立“以人为本”的高校行政管理方法

 

1. 让师生参与行政工作

 

教师和学生是行政管理的主要对象。为了实现以人为本的行政管理目标，他们需要真正参与行政管理工作。首先是听取行政制度的意见。在实施各种行政制度的过程中，师生与管理者应保持密切的关系。管理者要学会倾听和收集师生的意见和建议，可以收纳和推广有价值的意见，让师生得到舒适的服务。其次，学生作为学校的所有者，也是学校行政管理的重点管理对象。如果学生只通过行政管理方法进行管理，就不能取得很好的效果。因此，学生需要进行自我管理，如学生会设立相关部门和社团进行自我完善和完善。三是教师直接管理学生模式。在校园里，学生和教师是最密切的群体。在学校教育行政管理过程中，不仅要依靠学校的行政部门，还要减轻学校管理部门的压力，提高学校的管理效率。

 

2. 确保行政管理渠道畅通

 

想要“以人为本”的理念真正渗透到学校教育行政管理模式中，就必须以保证行政管理渠道的畅通为基础。畅通无阻的沟通可以激发更多的管理灵感，保证管理内容落实到基层。有以下具体方法可以保证管理渠道的畅通。首先，保证行政管理渠道畅通的前提是建立真正有效的管理渠道。在实际管理工作过程中，需要有专门的管理负责人和完整的结构体系。从大方向的学校层面到小方向的学院、专业、班级，都需要顺利的沟通和传递，保证管理工作的实施。二是建立面对面的沟通平台。面对面的沟通可以更好地体现“以人为本”的管理模式。学校可以及时与师生面谈，听取他们的想法，与师生沟通学校管理方法的合理性，保证行政管理渠道的畅通。

 

3. 完善行政管理反馈机制

 

学校教育行政管理的实施确实很重要，但也要考虑后续的实施效果。因此，在行政管理顺利进行的基础上，还要保证工作的实施，考虑行政管理的反馈过程，保证工作的实际作用。反馈机制可以通过以下两种方便来完善:一是及时向全校师生公布下一阶段行政管理的具体任务和方向，让学校师生监督和推动学校行政部门。二是师生对管理有疑问时，学校要及时回应和改进方法，让行政工作更好地为师生服务。

 

学校教育行政管理是一项复杂的管理工作，涉及多个领域。要提高学校教育行政管理的效率，必须遵循“以人为本”的指导原则和行动指南，使整个学校的教育管理更加合理、规范，从“人性”的角度提高学校管理的效率和作用，使学生和教职工在愉快的氛围中学习和工作，对实现教育的伟大发展具有重要意义。