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教育论文

提高新生入学教育质量的相应对策

时间:2024-01-31 04:50 所属分类:教育论文 点击次数:

提高新生入学教育质量的相应对策
 
(1)加强重视,扩大新生入学教育的时空
 
大学新生对一切都充满了未知和新鲜感,他们的心态和性格也处于极其不稳定的阶段。因此,新生的教育不能局限于课堂教育课程。尽量扩大空间影响力,让新生始终处于教育环境中。比如上一届毕业生可以在每个宿舍挂一张寄语牌,写下对新生的要求和希望。这样,即使不在课堂上,新生也能感受到吸收正能量的感染。或者在食堂等公共场所制作和摆放宣传口号,倡导公共场所的文明形象,表达对新生的欢迎。既能让学生感受到家的温暖,又能无形中引导大家爱护公共场所,保持文明形象。
 
新生入学教育的时间线也是一个重要的方面。新生入学教育是一项系统工程。如果你想在短短十天左右完成,必然会影响教育质量。因此,要延长新生教育时间,使新生充分适应和融入新环境,充分吸收学校赋予的新思想、新知识。
 
(2)完善教育内容体系,构建模块化课程
 
新生入学教育的内容要科学完整,必须进行分类,构建不同的模块和层次,在不同的时间阶段进行,以满足新生的需求。新生入学教育应分为四个模块:大学生活适应性教育、身份认同教育、成长发展教育和思想理论教育。大学生活适应教育有助于新生尽快适应大学新环境,更快地融入新群体和新生活。要做好生活指导、心理指导、助学指导和安全教育工作。身份认同就是让新生明确自己在大学生中的角色,认同自己所在群体的价值观和高校的办学理念。这就需要做好校史校情教育、校规校纪教育和集体意识教育。成长发展教育要促进大学新生健康成长和全面发展。成长与发展教育这一模块可涵盖职业、职业规划教育、职业规划教育。职业规划教育指导其明确人生目标,积极规划自己的大学生活。职业规划教育解决了大学新生在大学期间学什么、怎么学、什么时候学等问题。职业规划教育通过分析职业条件、自身期望、社会需求等因素,确定职业目标并做出安排,主要促进新生思考自己想做什么、能做什么、能做什么、适合做什么等重要问题。思想理论教育是指以社会主义核心价值观为核心的教育,可以包括爱国主义教育、道德教育、理想信念教育、法治教育等。
 
(3)加强人才队伍建设,促进人才队伍间的交流
 
对大学新生入学教育能否顺利进行的重要因素是组织实施项目人员的素质。因此,加强培养大学新生群体的人才队伍建设,促进各级人才之间的沟通,包括党政干部、共青团干部、各部门辅导员、班主任、思想政治理论课专任教师、同龄学生助理等,对新生入学教育取得良好效果具有重要意义。
 
首先,要做好领导队伍建设。对党政干部和共青团干部中负责组织新生思想政治教育的工作人员提出具体要求,对与其职责相关的工作有一定的考核方法和标准。领导干部要深入新生思想政治理论课,关注新生课堂表现,了解思想政治理论课教师教学需求,为提高思想政治理论课教师教学质量创造条件。鼓励学校相关党政干部和共青团干部参加党课、形势政策讲解,为思想政治理论课提供更多人才支持。
 
其次,辅导员和班主任是做好大学新生入学教育工作的重要力量,要着力加强其团队建设。要严格贯彻《教育部关于加强高校辅导员和班主任队伍建设的意见》精神,按照上级文件要求的比例配备专职辅导员,为每个新生班配备班主任。大学新生入学教育任务重,辅导员数量相对不足可能导致工作中心有余力不足。因此,要充分利用各系高年级优秀学生的沟通优势,聘请大学二年级学生担任辅导员助理或班主任助理,在新生入学教育中发挥重要作用。
 
加强辅导员和班主任的系统培训也是至关重要的一步。要按照专业化、专家化的要求,做好辅导员的培训,提高专业能力和工作水平。支持学历提升,提高辅导员的理论培养和专业能力。对于辅导员,要坚持岗前培训、日常培训、专项培训、骨干培训等各个阶段和层次的人才提升工程。