教育论文
小班儿童生活常规教育现状
时间：2024-01-30 00:57 所属分类：教育论文 点击次数：
引言
作为儿童成长的关键时期，良好的日常生活教育在儿童未来的发展中起着至关重要的作用。然而，一些幼儿园将日常教育视为独立教育，这违背了他们真正的教育目的。因此，如何真正做好小班儿童日常生活教育已成为一个关键问题。
一、小班儿童生活常规教育现状
1. 教育目的方面
小班儿童日常生活教育的主要目的是培养儿童良好的自理能力，在健康快乐成长的同时适应社会的一些挑战。目前，在日常生活教育指导中，教师仍大多采用“重教轻保”的教育方式，缺乏真情实感的教育。教师在实施儿童日常教育时，要打破传统的教育模式，因材施教，正确对待儿童差异，使儿童实现更好的个体发展。
2. 指导方法
在小班儿童的日常生活教育中，根据儿童的习惯确定了部分教育方法。我们列出了几种常见的日常生活教育方法：（1）模拟方法：儿童通过教师的实际行动进行模仿学习；（2）鼓励方法：表扬儿童，树立信心；（3）兴趣教育方法：了解儿童的兴趣特点，提高儿童的洗涤和礼貌；（4）个别教育方法：儿童不同，根据实际情况进行个性化教育。
3. 家长参与
在孩子的日常生活教育中，家长需要共同努力。比如遇到老师或长辈要打招呼，饭前洗手等日常生活习惯，幼儿园要和家长达成共识，让孩子通过共同监督实现这些基本的良好生活习惯。目前，由于许多幼儿园管理封闭，与家长缺乏必要的沟通，不利于儿童日常生活教育的效果。
二、小班儿童日常生活教育中存在的问题
1. 教育目的不明确
日常生活教育的主要目的是培养孩子的自我保护意识和自理能力。然而，在实际的教育过程中，教师忽视了这一目的。教师往往把自己的想法理所当然地加在孩子身上。这种教育方法束缚了孩子的个性发展，阻碍了孩子自主意识的形成。而且，教师总是以成人教育家和管理者为定位，与孩子的等级差异很大，不利于孩子的成长。
2. 教育方法不合理
在大多数幼儿园，教师过于强调学校的规章制度和教育原则，这种固有的教育方式不利于儿童兴趣的培养和个性化发展。此外，为了便于管理，教师经常采用强制性的约束手段，这往往违背了儿童成长的本质，儿童难以实现快乐的成长。
3. 家长参与不规律
孩子的成长离不开家庭教育，只有配合家长的教育才能达到真正的教育目的。目前，一些幼儿园在与家长沟通时过分强调孩子的成绩，即知识能力的发展，而忽视了日常生活的基础教育。这种盲目强调成绩的做法不符合孩子的成长规律，使得孩子很难养成良好的生活习惯。
三、加强小班儿童日常教育的对策
1. 创造一个合适的教育环境
创造一个平等、科学、合理的教育环境，让孩子们能够亲自参与日常管理。在日常生活教育中，教师通常充当活动的组织者和领导者。经过一个阶段的活动学习，教师选择优秀的孩子给他们“小老师”的权利，作为鼓励，也是孩子的锻炼，以及其他孩子的榜样，从而提高孩子的自信心和学习热情。
2.建立良好的师幼关系
建立良好的师生关系是促进教师教学活动的途径之一。孩子们经常用简单的厌倦来对待事物。如果他们喜欢老师，他们会认真听从他们的教学要求。因此，教师与儿童应建立和谐平等的关系，以更好地完成日常生活教育活动的目的。相反，如果孩子拒绝和抵制老师，就会影响孩子良好习得的形成。
3.注意情境导入
由于小班儿童年龄小，理解能力差，理论教学模式几乎不起作用。教师应采用具体生动的教学方法，如借用拟人化语言、利用小故事、游戏、儿歌等形式进行日常生活教育。
4.培养良好生活常规的有效途径
(1)以身作则
孩子们有很强的好奇心和模仿性。作为一名教师，他们的行为可能成为孩子们模仿的典范。通过观察周围更多的事物，孩子们经常在日常生活中表现出来。因此，教师必须规范自己的言行，发挥良好的榜样作用。
（2）设定科学的常规教育目标
教师应根据儿童的实际情况和成长规律，设定合理的日常生活教育目标，太空目标，违背儿童身心成长的可接受程度，不仅难以实现，而且可能适得其反。因此，建立科学合理的教育目标可以有效地促进儿童的成长。
（3）教育形式要活泼生动
儿童正处于活泼积极的成长阶段，因此在教育活动中，教师应采用游戏、儿童歌曲等有趣的教育方式，贯穿日常生活教育，激发儿童的学习兴趣。在孩子们快乐的同时，养成一种良好的生活方式。
（4）鼓励与监督相结合
小班的孩子还没有独立思考的能力和自我约束力，所以在日常生活的发展中，需要老师的监督。及时对待孩子的进步，耐心引导。通过明确的表扬和监督，让孩子养成良好的习惯。
(5)教师与家长要紧密结合
孩子的健康成长是幼儿园和家庭共同培养的结果。因此，家长要积极主动地参与孩子日常规范的培养，教师要及时与家长沟通，提高家长的教育能力。正常情况下，教师在接送孩子时，可以与家长沟通，也可以通过电访向家长解释孩子日常生活的培养情况。请家长和幼儿园一起努力培养孩子的自主性和独立性。
四、结语
在小班儿童的日常教育中，儿童是教育的主体，教师起着主导作用，家长也发挥着不可或缺的作用。由于儿童发展的局限性，在日常教育中，从儿童认知水平出发，采取适合儿童发展特点的方法，采取灵活多样的教育方法，加强教师与家长之间的沟通，尊重儿童之间的差异，为儿童创造平等、民主、和谐的成长环境，帮助其日常生活，促进儿童健康快乐成长。
