教育论文
忽视英语写作的原因分析
时间：2026-06-29 00:12 所属分类：教育论文 点击次数：
一、忽视英语写作的原因分析
英语教学要求师生围绕教学大纲开展教学活动。然而，在现实中，教师和学生往往因为写作困难而放弃，因为教学对考试影响不大，写作不重要。这种不负责任的教学态度直接导致英语写作被忽视，学生的英语写作水平不可持续。综上所述，作者认为有以下原因值得注意：一是师生不注意思想，认为写作无用；二是教学时间安排不合理，英语写作课很少，平均每周不到一节课；三是教学方法不当，不能针对学生存在的问题和知识进行教学。
二、英语写作对高中英语教学的促进作用
1.写作可以提高英语教学效果。高中生在英语学习活动中获得的语言材料是短期记忆。如果没有足够的写作练习作为基础，很难完全掌握教学内容；另一方面，如果写作教学始终贯穿于中学英语教学活动中，学生会通过写作将所学到的词汇、长短甚至整篇文章牢牢储存在脑海中。当他们遇到听觉再现时，他们可以快速提取有用的信息，从而更好地提高听英语的效率。因此，英语写作可以很好地服务于英语听力，提高英语教学效果。
2.写作可以培养良好的英语语感。经常持之以恒的英语写作有利于学生获得扎实的英语整体知识，培养他们的语感。写作对口语表达有明显的效果。它能培养出标准流利的英语口语，不会写作，所以说好英语肯定很难。由此可见，写作可以促进英语语感的培养。
3.写作可以形成正确的英语思维。英语思维以英语语言为载体，是英语世界的抽象。高职生学习英语的关键是培养英语思维。能够准确地用英语表达自己的思想，把大脑储存的语言材料变成口语信息。随着时间的推移，大量的英语语言材料被整合在一起，最终变成英语思维方式。
4.写作可以提高英语写作水平。英语教科书中选择的文章具有典型的代表性风格。根据《英语课程标准》的精神，高职学生应能够写出与教科书内容相对应的风格文章，并实现风格标准化、句子流畅。如果没有写作，没有对各种风格的理解和熟悉，就不可能掌握各种风格的写作要点，如何写出符合这些风格要求的文章？
