期刊论文

通过提问培养学生的发散思维

1、通过提问培养学生的发散思维。 在课堂上提问的目的是让学生在掌握知识的同时培养和提高自己的思维能力，所以老师要注意提问的角度和问题的深度。善于从不同的角度激励学生...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

高中生文学欣赏素质培养策略

高中生文学欣赏素质培养策略 （1）注重培养学生的审美意识 文学作品具有一定的教育意义，但其教育意义的成功与学生对文学作品的理解和感知能力直接相关。因此，必须提高中生的...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

分析高中生文学欣赏素质培养的重要性

高中生文学欣赏素质的培养对提高学生的个性、想象力和欣赏能力具有重要作用，符合高中生素质教育的学习要求。高中生是祖国的未来和民族的希望，因此学生应不断提高自己的能力...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

提高高中班级管理战略

提高高中班级管理战略 在高中班级管理过程中，教师应结合自己的工作经验和对学生的充分理解，全面分析班级管理过程中遇到的问题，转变管理理念和管理手段，提高高中班级管理的...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

高中班级管理中存在的问题

在高中班级管理中，除了构建和谐的班级体系外，还要增强班级的团结凝聚力，树立良好的班级作风和正确的三观，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观地位和主观能动性，增...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

在词汇教学中引入跨文化意识

一、在词汇教学中引入跨文化意识 词汇是高中英语的重要组成部分，可以更好地反映时代和社会的变化，有效地看到国家丰富多彩的文化形式，更好地加深学生对词汇内容的理解和掌握...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

历史教学中历史核心素养的内涵

1、历史教学中历史核心素养的内涵 历史学科的核心素养主要包括马克思主义唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。在高中历史教学的实际过程中，教师需要运用核...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

微课应用中暴露的问题

微课应用中暴露的问题 微课（Microlecture），是指利用信息技术手段按照认知规律呈现的碎片化学习内容、过程和扩展材料的结构化数字资源。也就是说，在遵循课程标准的前提下，借助...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

微课在高中化学教学中的应用措施

微课这个词最早是2008年David Penrose提出，David Penrose凭借其对教学设计的独特见解和创新能力，创造了一种新的微课教学模式。与传统的教学模式相比，微课更有利于培养学生的自主学习...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：教育论文

上市集团企业会计监督的意义

一、前言 《会计法》颁布以来，会计监督职能的话题不断升级。在社会经济体制的演变下，会计监督不再是遏制违法违纪行为的初级阶段，而是全面覆盖企业经营管理的方方面面。本文...[查看详情]

时间：2026-08-31所属分类：管理论文

贴近生活，设计情境方便学生思考

学生的表达可以突出学生在学习中的参与，展示新知识与以往学习的融合，以及他们在学习过程中的投机能力。教师可以清楚地看到中学生在课堂学习中对所学知识的掌握。在教学中，...[查看详情]

时间：2026-08-28所属分类：教育论文

普通高中班制模式中存在的问题

一、对高中班制的基本认识 班级制度的目的是固定学科教室和教师，给学生充分自由的选择空间，使他们能够根据自己的学术能力和兴趣进入不同层次的班级学习。在高中阶段，班级选...[查看详情]

时间：2026-08-28所属分类：教育论文

语文核心素养内涵分析

语文核心素养内涵分析 《普通高中语文课程标准》（2017版）明确指出，语文学科的核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累和构建的语言能力和质量，是学生在语文学习中获得的...[查看详情]

时间：2026-08-28所属分类：教育论文

高中语文作业设计策略

高中语文作业设计策略 (1)整体化 家庭作业的整合强调所学知识的结构化整合和组织，强调知识之间的相关性。家庭作业设计应以中国核心素养的整体结构为基础，充分把握学生的学习...[查看详情]

时间：2026-08-28所属分类：教育论文

核心素养与语文作业的关系

2014年3月30日，教育部正式发布《关于全面深化课程改革，落实德育基本任务的意见》，文件指出：教育部将组织研究提出各学生发展核心素养体系，进一步明确各学科的具体教育目标和...[查看详情]

时间：2026-08-28所属分类：教育论文