军队基层文化活动隐性教育功能的表现形式

 

隐性教育是思想政治教育的一种特殊形式。其优势不容忽视。军队基层思想政治教育者要充分认识隐性教育的作用，开展良好的文化活动，提高思想政治教育的有效性。

 

1、兴趣衍生功能

 

青年官兵大多兴趣广泛，基层文化活动丰富多彩，正好为官兵提供了这样一个充分发展兴趣的平台。在一些体育活动中，官兵可能一开始并不感兴趣，但偶尔会参加一些活动，或者被“强迫”参加一些活动。结果，他们发现自己在这方面仍然有天赋，然后产生了兴趣。如果你有兴趣，你会坚持每天在“耐心”和“自我强迫”中练习，并逐渐提高你的强度。即使你生病了，你也会受轻伤。兴趣会使官兵获得毅力和耐心，同时也会有成就感。这种成就感会增加官兵的兴趣范围，也会衍生到其他学习和训练中，增加抗挫折能力，进而促进官兵的成长和进步。官兵从这种兴趣衍生效应中得到的提高，一开始是出乎意料的，但却是顺其自然、出乎意料的结果。

 

2、情境陶冶功能

 

基层官兵对军队情感的培养离不开基层文化活动的有效开展。军队地理环境的差异导致了不同的文化环境、民族习俗和生活方式。这种差异为基层文化活动提供了丰富的材料和营养。依靠“山”和“水”的军队可以开展具有“山”和“海”的文化活动。民族风情丰富地区的军队可以充分吸收民族文化的精髓，组织一些具有民族特色的文化活动。许多基层军队创造了独特的边境文化、海防文化和高原文化，可以激发官兵扎根边疆、热爱海防、奋战高原的强烈情感。在这些文化环境中，官兵会有美的陶醉，心灵的震撼，也能散发出对祖国、人民和家乡的强烈热爱。

 

3、沟通功能

 

在军队中，要产生凝聚力和战斗力，必须相互沟通和理解。军队繁重的训练和执勤任务占用了官兵的大部分时间，很容易忽视官兵之间正常沟通的需要。从长远来看，它将对军队的和谐和官兵自身的发展产生不利影响。可以说，基层文化活动是官兵之间沟通的有效载体。在许多集体参与的体育活动中，如体育比赛、趣味运动会和一些游戏活动，它只是提供了这样一个机会。使官兵在娱乐中，情感碰撞，敞开心扉，学会与人和谐相处，自信谦虚，求同存异，抑制自我，帮助他人。同时，逐步树立团队意识和合作意识，激发集体主义精神，升华官兵思想。

 

4、鼓励精神功能

 

士兵必须始终反映军队的味道和士兵的味道，以保持一种高昂的战斗精神，因此，对官兵的激励和鼓励是必不可少的。例如，在升旗仪式上，官兵们看着冉冉升起的五星红旗，往往会在心中产生一种难以感受和体验的感觉，对祖国的情感涟漪，然后升起一种崇高的感觉，更清楚地认识到他们的历史使命和责任。在基层公司组织的公司入境仪式上，官兵们从公司光荣的历史中学习了英勇战斗和无私奉献的精神，使他们感到成为其中之一。还有许多这样的活动，如入党仪式、头衔仪式等，可以发挥激励和鼓励作用，这是其他教育手段无法比拟的，有时甚至会影响官兵的生活。