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大学生感恩教育面临的问题
时间：2024-01-26 23:47 所属分类：教育论文 点击次数：
目前，大学生感恩教育面临的问题
很长一段时间以来，它只是盲目地发展经济，而忽略了许多其他因素，或多或少地对社会产生了一些负面影响。例如，父母过于溺爱孩子，缺乏教育机制等因素，导致当代大学生缺乏必要的感恩意识。近年来，教育部也意识到了问题的严重性，使各大高校开展了感恩教育。然而，仍有一些问题需要改进和改进。在德育模块中，感恩教育还没有被列入其中，甚至有被遗忘的危险。因此，高校感恩教育也需要全社会的关注和关注。
经过一系列调查，高校实施的感恩教育政策存在诸多问题，具体表现在以下几个方面：
（1）感恩教育机制不完善
目前，高校实施的感恩教育机制有待完善。首先，感恩教育缺乏教育部门领导的有力支持和配合。各高校感恩教育的顺利实施，离不开领导的关注。他们越关注，就越有利于活动的开展。如果没有得到领导的重视，活动就很难深入开展。此外，为了产生深远的后续影响，需要不断推进。由于资金不足、准备不足，许多高校无法继续推进活动。
其次，感恩教育载体的设计不够人性化，应该贴近大学生的学习和生活。调查显示，大多数学生愿意接受轻松、愉快、富有感染力的感恩电影，这是一种很好的宣传方式。
（2）感恩教育内容空洞落后
如今，各大高校的感恩教育内容过于理性，缺乏针对性和有效的实践性。目前德育课程中没有感恩教育课程。只有一些课程，比如思想课程，会间歇性地提到这部分内容，但缺乏指导和现实性，都是纸上谈兵，学生听了就忘了，没有落实到实处。高校感恩教育缺乏科学性可以归结为:感恩教育的教材非常缺乏；现有教材缺乏感恩教育的实质性内容；目前能查阅感恩教育内容的文献很少。
（3）感恩教育的目标定位模糊不清
事实上，大学教育活动的起点和目的地是教育的目标。教育部和学校实施的各种教育活动都是按照原教育目标进行的，后续的具体措施也是配合教育目标的最终实现。教育方法的创新和教育方法的改进也是由教育目标引导的。相应地，在目前的感恩教育中，我觉得一些目标定位是模糊的。例如，感恩教育的具体内容是空洞的，具体的实施方式和方法并不清楚。
（4）感恩教育方法需要创新
目前，高校感恩教育正处于探索阶段，采用传统的单向教学教育方法。如果我们只关注教师的分析和解释，而不关注教师和学生之间的沟通，这种方法就不适合不可预测的社会结构。在这种缺乏创造性教育的背景下，再加上一些德育教师对大学生缺乏深刻的理解，必然会使感恩教育工作事半功倍。
鉴于上述问题，感恩教育的主体应该是学生，必须让学生亲自体验、感受，有一颗感恩的心，养成良好的感恩习惯，包括从积极探索到学习识别、实践、感知，真正激发大学生的感激，从而达到教育的目的。此外，感恩教育不仅可以归因于学校的责任，还可以通过整个社会、家庭、共同支持和合作，形成良好的教育体系，培养懂得感恩、关心世界、道德和能力的学生。
