一、养成文明礼仪习惯

 

一年级学生是从幼儿园进入学校的第一阶段。新生入学后，充满荣誉感，表现良好，都有做好学生的愿望。因此，在文明礼仪行为规范上也会积极按照老师的要求循规蹈矩地去做。在这个阶段，学生在学习、生活等方面都提出了要求。很多人该怎么做，不该怎么做，让一年级的小学生看前顾后，目不暇接。我知道我不能乱扔垃圾，但我不一定能采取行动。。。一开始，我也每天提示，但只有老师的说教，效果总是不理想。之后，我想到儿歌朗朗上口，简单易记，是孩子们喜爱的游戏活动。我把一些最简单的要求编成儿歌。他们不感兴趣吗？因此，我用脑子编了一系列行为规范儿歌，比如，(1)站位时，齐心协力，努力做到快、静、齐。(2)右走出大楼，嘴巴静静地闭上，不推来不乱跑。（3）在教室里轻轻走，在走廊上慢慢走，在拐角处减速。(4)看到碎纸忙着捡起来，不要让碎纸到处跑，保持清洁卫生。（5）努力工作，不怕脏，不怕累，学生之间帮忙。这些儿童歌曲让孩子们记住，当老师或学生互相提示时，孩子们会纠正自己的行为，发挥非常理想的效果。

 

二、学习习惯养成教育教育

 

学习习惯需要训练，但对于不同年龄的学生来说，内容和方法是不同的。对于一年级的小学生来说，他们主要练习一些常规的学习习惯。

 

1.专心听讲

 

集中听力是积极参与学习过程和积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生在课堂上集中听力的习惯，首先要求学生在课堂上集中注意力；其次，要认真听其他学生回答问题，是否需要补充；第三，要认真观察老师的演示和板书，按照老师的要求认真操作学习工具，做好培训。为了吸引学生的注意，教师在讲课时要精力充沛，语言生动有趣，方法多样。努力使课堂教学令人兴奋，让每个学生都愿意听。

 

2.认真书写

 

写作时，首先要求学生坐姿正确，握笔姿势正确。学生做作业时，老师要仔细观察，及时纠正错误的坐姿。其次，通过讲解，学生可以树立正确美观的印象。第三，要求学生用书干净整洁；字迹清晰规范；有一定的写作速度。因此，学生在田字格中写的数字或算式，老师要提前给他们写完，让他们先观察，再空，最后训练他们写作。