美术馆公共教育功能的实施途径和方法

 

美术馆在艺术文化传承中肩负着教育的重要使命，具有收藏、研究、展览等相关要素。通过各种形式的教育手段，提高人们的整体素质，发展和培养人们的内在潜能，以文化传承为契机，研究美术馆公共教育功能实施的途径和方法。

 

1.内外联动，馆校结合

 

移动博物馆进入校园宣传形式开展多元化的艺术博物馆公共教育服务活动，是当今更受欢迎的活动趋势，在不盈利的前提下，使用“引进、出去”、简单欣赏、研究和教育活动，免费展示文物，向公众传播正能量。

 

近年来，八大山人纪念馆始终坚持“以人为本”的服务理念，以传承传统文化理念为目标，充分发挥其在服务基层、关注民生、奉献社会中的作用。自2011年免费开放以来，游客98万人次，共接待未成年人集体参观1300多批，共20多万人次，据统计，未成年人参观人数占总数的20%-35%，这也意味着未成年人是教育目标的重要性。针对这一群体，八大山人纪念馆开展了以“弘扬中国传统文化，传承八大山人艺术”为主题的爱国主义教育进校园活动，“文化温暖心灵”点亮生活”关爱特殊群体文化志愿者服务活动；“移动博物馆进校园”主题活动缩短了美术馆与学校的距离，并与晨报、市委、团委合作，培养青苗宣传小组的学生，打造了一支独具特色的小志愿者讲解员队伍，互动学习。通过举办上述不同类型的学术讲座和宣传教育活动，展示八大山人纪念馆传播传统文化的态度和立场，展现八大山人“三百年领袖”的独特魅力，以其深刻、空灵、含蓄、自然的艺术风格吸引公众，展现中国绘画追求的崇高意境。特别是今天，在响应中国共产党第十九届全国代表大会报告精神的同时，我们越来越重视文化事业的发展，通过促进多样化的教育形式，增强公众的文化信心，提高观众的文化水平，努力在一定程度上稳步前进，不断促进艺术博物馆的社会教育功能。2.人才培养、志愿促进

 

加强专业技术人员的引进和培训，大多数艺术博物馆专业技术人员分为两类，一类是文物文化博物馆专业，另一类是艺术家专业，他们的工作与教师相比，由于服务对象的不确定性，服务更多？槎嘣?化学复杂化，只有具备更专业的文化理论知识和专业水平的高要求，才能因材施教，在与游客的讲解和互动中发挥引导和启发作用。近年来，大量本科以上学历和研究生进入文化服务窗口，涉及文史、艺术、广播主持等。美术馆教育是一个集多学科教学于一体的服务平台，专业要求更为广泛，涵盖社会学、心理学、哲学、教育学等综合理论知识，使文化志愿者应运而生。其特点应有以下几点，不以利益为目的为前提，主动承担社会责任，有奉献精神是标准。人才队伍的培养方式主要体现在服务工作和交流学习过程中。文化志愿者、专家、美术馆员和观众之间的互动和交流，可以不断丰富和培养知识水平和人文关怀素养，从多方面吸取提升和培养，在互动中产生有趣的化学反应。同时，响应南昌市委人才工作政策，营造识才、爱才、用才的良好氛围，促进人才工作的创新发展。

 

3.特殊群体，暖心服务

 

普及艺术教育的前提是让观众深刻感受到艺术带来的震撼和精神共鸣。要考虑不同种族、不同人群的需求，让每一位观众都能宾至如归，有多种语言讲解及其重要性、语言类型。目前，各大美术馆有四种交流方式。在特殊人群方面，据统计，2003年以来，美国49%以上的美术馆已经达到了向残疾人展览的特殊要求。通过问卷调查，发现我国大部分美术馆相对薄弱，可以通过以下手段提升服务功能，如增加无障碍通道、提供手语讲解、语音导览讲解、制作盲文展区等。

 

4.科技建馆、智能导览

 

2017年，八大山人纪念馆申报“互联网-中华文明”――公共文化大数据平台服务建设项目，投资198万元建立三维、独立的大数据系统，通过大数据平台，推广八山学术研究成果，传播、教育、继承八山文化艺术，此举意味着艺术博物馆不要忘记初衷，牢记使命，与时俱进，开拓进取，建设“南昌模式”，大力发扬继承传统文化和新时代的作用。

 

随着信息大数据的到来，利用最新、最前沿的技术手段与艺术博物馆的传统展览相结合，通过互联网、物联网、移动通信云计算等新技术，整合不同形式的应用系统，创造新的艺术博物馆教育模式。利用信息技术的科学运作，教育机构、文化产业机构、行业主管部门等相关组织可以直接利用平台方便信息管理和运营，进而高效有序地管理和信息沟通，有效提高艺术文化知识的传播和普及。科技博物馆建设的要求是科学管理理论与现代信息技术高度融合，实现人与自然和谐发展的低碳智能运营博物馆。这样的博物馆可以更有效地保护历史、文化和艺术的积累，为社会创造更大的价值。