开展有趣的艺术教学活动可以调动小学生的积极性。教师可以在课堂上设计一些互动性强、学生可以参与的小活动和游戏。围绕这些不同主题的游戏活动，学生会感觉更有趣，对参与的热情也会更高，从而在艺术课堂上投入更多的精力。因此，在课堂教学中，教师要注意有趣的教学方法，让小学生真正以主人的身份参与课堂。

 

首先，以艺术竞赛的形式提高学生对艺术学科的兴趣

 

对于小学生来说，他们有很强的竞争力，所以他们可以利用艺术竞赛来调动他们的学习热情，这样他们会感觉更有序。在准备比赛的过程中，他们会更加专注。学生不仅可以在紧张快乐的气氛中获得知识，而且不容易产生心理疲劳，有效避免了学生课堂上的“分心”现象。全班同学以小组为单位，每组派一名代表到黑板上进行比赛。完成后，同一组的学生可以提出建议并进行修改。最后，老师会进行评论和总结，选择获胜者。这样的比赛时间短，但效果非常突出。围绕一个主题进行短时间的创作，体现了学生对不同主题的处理和分析。因此，从这样一场小小的绘画比赛中，学生们可以充分发挥自己对主题的自由想象，感受到更多的创作和比赛的快乐。

 

二、充分拓展教材内容，提高学生的学习积极性

 

教材是小学美术教学过程中的主要依据，但教材内容远远不够，教师需要适度拓展，尤其是在拓展过程中。美术本身就有很强的审美性和趣味性。在教学中，既要深入挖掘教材的趣味元素，又要挖掘生活中的审美元素，在教材与生活之间架起桥梁，将两者结合起来，在立足教材、用好教材的基础上，拓展教材和内容，丰富教学内容，增强教学的生活性和趣味性，激发学生对生活的激情，激发学生对美术学习的浓厚兴趣。生活中有非常丰富的材料。小学生只是缺乏观察和欣赏的角度，所以老师需要领导和启发。

 

简而言之，在小W艺术的课堂教学中，教师应该采取更有趣的方式来满足小学生的心理特点。为他们创造一个更快乐、更互动、更有趣的课堂。有趣的教学活动，设计非常关键，教师可以从生活、多媒体等角度开始，综合运用各种教学方法，共同创造更有趣的教学氛围。