有些人说：“孩子是一张白纸，你在上面画什么，纸就会呈现什么。”小学英语学习也是如此，小学英语作为学生的英语启蒙，为未来的初中、高中甚至大学英语学习奠定了基础，所以，“白纸”，对学生未来的英语学习尤为重要，因此，如何提高小学英语学习的有效性，发挥其基础作用，尤为重要。

 

一、加强英语教学的专业性

 

作为一名英语教师，在开始教学生英语课程时，我们应该准确地教授英语相关知识。例如，26个字母的写作方法，哪些字母是三个网格，哪些是两个网格，哪些是一个网格，这些对于看似简单的英语初学知识，对于从未接触过英语的一年级和二年级学生来说非常重要；此外，英语发音的标准化也非常重要。毕竟，小学生对音标的掌握是有限的。因此，英语的发音主要取决于看老师的口型，模仿老师的发音。如果老师一开始不能纠正学生的错误发音或老师自己发音不标准的区域，学生很容易继续这种错误发音，而这种最初的记忆是最深刻的，以后无法纠正。因此，作为小学英语教育者，必须重视自己的工作，加强对英语知识掌握的准确性，认识到自己的重大责任。

 

二、加强英语教学的趣味性

 

小学生总是活跃和好奇，因此，为了吸引学生在英语课堂上的好奇心和注意力，不能使用灌输式刻板教学，这不仅会使学生不能集中精力上课，从长远来看，而且会使学生厌恶英语，不利于学生以后的英语学习。为了提高课堂的兴趣，我经常采用各种形式的教学模式，例如，我会学习新单词作为游戏，如“谁是卧底”英文版，通过学生对英语意义的描述，推断哪个学生的单词和其他人的区别，即“间谍”，在这个过程中，学生对单词的意义有更深的理解，让学生在玩耍中牢牢记住内容，有时，我会及时让学生和我交换角色，让学生成为“小老师”，告诉我一些最后一节课教关键知识，这不仅加深了学生对知识点的印象，而且提高了学生的自信和表达能力，可以说“一举两得”。

 

三、加强英语教学的广泛性

 

我个人认为，英语学习不仅要停留在知识点上，还要让学生了解英语的文化背景和西方文化。只有对英语环境有透彻的了解，才能对英语句型语法有透彻的了解，不会有那么多学生学习英语多年，写出来的句子和作文都充满了中国思维，成为了地地道道的“中国英语”。因此，在课堂上，我会时不时地渗透一些西方文化思维，为学生播放一些西方动画，希望自己的做法能不断拓展英语知识，从而达到陶冶的效果。另外，在留作业的时候，我会要求学生找到一些关于西方饮食、文化、教育、影视的内容，然后让学生在课堂上互相讨论自己在这方面的经历，从而不断加强学生对英语文化背景的理解和渗透，促进学生对英语有更深的理解。

 

英语学习对许多人来说是一个困难的问题，因为与我们从小就说的母语相比，英语的外语学习环境真的很差，理论上英语入门应该更早，当然，这是在英语教师教授的知识足够专业和正确的前提下。因此，作为学生英语的启蒙者，每个教师都有关注泰山的责任，所以每个小学英语教育工作者都应该致力于“使小学英语教学更有效、更权威”的快速发展道路。