语言与文化的关系是不可分割的，语言也是文化的载体，两者之间的关系是相互依存的，文化是语言的核心。因此，在教学中必须加强对东西方文化差异的敏感性，建立良好的文化意识，传播文化知识。

 

一、开展课堂文化教学

 

1.通过教材比较东西方文化

 

一本好的英语课本不仅是语言的堆砌，更是中西文化的交流，更是文化的渗透。教材要有丰富的教学内容，贴近生活特色，让学生在场景意识上了解东西方文化的差异，从而增强学生的文化意识。此外，通过文化意识的渗透，学生可以对文化有更深入的了解，进一步提高学生的学习热情，使英语应用更加灵活。我们可以比较中国的春节和西方的圣诞节，根据课堂上解释的内容或教科书中存在的材料进行总结，Westerners in red，green and white three colors for Christmas colors，Christmas comes every family should use Christmas colors to decorate. Red Lubricious have Christmas flower and Christmas candle. 以这段话为例，学生总结介绍了中国春节的特点，不仅培养了学生的应用写作和表达能力，而且渗透了中西文化的差异。

 

2.通过教材学习西方文化

 

我们可以通过课本上学到的西方传统节日来学习西方文化，比如thanksgiving Day，我们让学生在教学中收集信息，老师模拟一些感恩节场景教学，老师在课堂上准备感恩节，让学生根据想象画感恩节，让学生对感恩节有初步了解，然后老师逐一解释，通过对感恩节的理解，让学生进一步了解西方感恩节文化。

 

二、开展课外文化教学

 

1.开展相应的主题活动

 

学生们很活跃。因此，在教学中，我们通过为学生建立课外活动来培养学生的文化意识。一位著名的教育家说：“Tell me，I will forget。Show me，I may remember. Involve me，I will understand.因此，在教学过程中，要尽量组织学生参与，学生真正参与的时候会有更深刻的记忆。例如，christmas tree，Christmas cards，Christmas gifts，圣诞节和其他圣诞节可以使用物品，让学生在教学中解释这些东西。最好邀请外籍教师来学校，提高学生对文化学习的敏感性，发展沟通能力，提高学生对英语学习的兴趣。

 

2.营造文化环境

 

文化可以说无处不在。因此，营造文化氛围也是我们课堂教学的补充。教学时，我们可以在教学楼上张贴一些图文并茂的谚语和格言。例如，（1）Do one thing at a time，and do well.一次只做一件事，做到最好！(2)Never forget to say “thanks”.永远不要忘记说“谢谢”！能让学生感受到说英语的感觉！

 

国家文化也可以鼓励学生努力工作。此外，我们可以建立英语角活动，解释一些有趣和知识的文化，开展一些英美典故和英语习语竞赛，扩大学生的知识，提高学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主动性。

 

总之，在英语教学中，不仅要教学生如何掌握语言能力，还要引导学生理解英语文化，进一步提高文化素养，提高学生的跨文化交际能力。因此，作为教师，要不断创新自己的知识结构，提高自己的能力，从而提高学生的跨文化意识和跨文化交际能力。