教育论文
注意作业布置，完成环保练习
时间：2026-07-17 22:50 所属分类：教育论文 点击次数：
一、注意作业布置，完成环保练习
在高中生物试卷中，很多试题都是以生活为背景，通过与现实相结合来考察学生对生物知识的掌握程度。有鉴于此，在布置作业的过程中，老师不妨设置一些与生活相关的试题，帮助学生记住教材内容，提高生物环保思维，最终为获得高分打下坚实的基础。在完成练习的过程中，学生也要注意与现实生活相结合，体验和感受题目背后隐藏的意图，通过与生活经历的联系感受生物学的重要性。
讲解完“生态工程”后，我为学生们安排了以下三个问题：
(1)小流域综合治理生态工程无法解决的问题是____。①防止区域内水土流失；②有利于土壤中氮、磷、钾等养分的保存；③优化土地利用；④解决长期干旱无雨的问题。
（2）20世纪90年代末，长江流域经常发生洪水。原因是上游地区森林采伐过度，反映了经济发展模式存在的问题是____。①煤炭、石油等能源的过度依赖；②过度开发资源，造成严重的生态破坏；③过度依赖农家肥，造成土壤结构破坏；④对水资源缺乏足够的了解。
(3)以下措施不符合城市生态工程建设基本原则的是___。①工业区、居住区、生态绿地等城市规划、分区建设；②大力推广“环保技术”和低污染清洁生产工艺；③采用浮床工艺法等手段控制水污染；④禁止汽车上路，禁止造纸厂、酒厂生产，切断污染源。
通过完成这样的练习，学生可以了解生活中的生物知识，树立环保理念。
二、开展课外活动，树立环保意识
生物学是一门实践性的学科，学生应该在业余时间开展一些课外活动，以建立自己的环保意识。在课外活动中，教师应扮演“导师”的角色，帮助学生改进调查对象、目标、手段等相关内容，使他们能够顺利开展调查活动，体验课外活动的成就感。在课外活动的第二节课上，学生可以充分发挥自己的主动性，增加社会实践经验，增强对环境问题的关注，从侧面促进社会环境保护的快速发展。
在课外活动中，我组织学生开展课外实践活动，根据学校和周边条件从当地开始，调查动植物资源，当地材料制作标本，有效开发和利用当地资源。在世界环保日，我组织学生在充分准备的基础上，根据小组分工进行宣传和当地水资源调查，为居民开展环保教育，形成环保意识。同时，我还将选择一些热门的环保话题，举办义务劳动、知识讲座、问卷调查等活动，以丰富学生的课外活动，提高他们的环保意识。通过这些持久的活动，学生可以形成自己的环保意识，从侧面有利于中国的环保事业。
