在高中语文教学中，虽然大多数学校的语文教师都使用现代教育技术，但一些学校的语文教师并没有意识到现代教育技术在语文教学中的作用。本文阐述了现代教育技术在高中语文教学中的作用，重点介绍了现代教育技术在高中语文课堂教学中的应用策略。

 

一、现代教育技术在高中语文课堂教学中的作用

 

在当今时代，互联网技术的应用越来越广泛，人们可以通过各种渠道了解最新的信息知识。在此背景下，学生对高中语文学习提出了更高的要求。传统的教学模式已经不能有效地激发学生的学习兴趣。因此，现代教育技术必须引入高中语文课堂。该技术可以使语文课堂更加生动。通过视频、图片展示、音频播放、动画等形式，为学生学习语文开辟了新的渠道，使语文学习更加轻松，为学生创造教学情境。学生们有一种身临其境的体验。同时，现代教育技术可以以具体生动的方式展示教材中难以理解和抽象的语文知识，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间。此外，现代教育技术与语文课堂教学可以深度融合，实现其工具性与人文性的统一。因此，有必要将现代教育技术应用于高中语文课堂。

 

二、现代教育技术在高中语文课堂教学中的应用策略

 

1.语文教师要转变教学观念，积极运用现代教育技术

 

要成为一名优秀的语文教师，必须与时俱进，紧跟时代步伐，绝不墨守成规。目前，互联网技术在我们的生活中得到了广泛的应用，因此在新课程改革中应大力应用现代教育技术进行教学，以达到提高教学质量的目的。因此，高中语文教师必须转变教学观念，了解学生更高层次的语文学习需求。在传统教学中，教师认为自己很认真，在学生身上花费了大量的精力和精力，但学生不理解自己的痛苦，在课堂上昏昏欲睡，不努力学习。事实上，教师的理解过于片面，学生对语文学习缺乏兴趣是有一定原因的。首先，如果在高中语文课上，老师只是盲目地教授语文基础知识和答题技巧，让学生死记硬背，让学生处于“为高考学习语文”的氛围中，那么学生自然会感到无聊，也不会体会到语文的独特魅力。其次，在语文课堂教学中，教师很容易营造一个紧张的语文教学环境。在这样的教学氛围中，学生身心感到压抑，然后对语文学习感到厌烦。最后，教师在教学过程中使用的教学方法过于僵化，没有新意，学生对学习不感兴趣。因此，要改变高中语文课堂的教学现状，提高中语文课堂的教学质量，教师必须改变教学理念，认识到现代教育技术在高中语文课堂教学中的重要作用，突出学生的主体地位，充分利用PPT进行教学、微课等方式灵活组织语文课堂教学，让学生觉得每一堂语文课都有新意。只有科学运用现代教育技术，才能有效提高语文课堂的有效性。

 

2.运用现代教育技术，营造语文教学情境

 

在高中语文课堂上，教师可以运用现代教育技术为学生创造教学情境，吸引学生的注意力，从而达到提高中语文课堂效率的目的。比如，在学习人民教育版高中语文教材戴望舒先生的散文诗《雨巷》时，教师可以运用现代教育技术进行教学。首先，老师可以先在课堂上朗诵诗歌，在朗诵诗歌时播放舒曼的梦幻歌曲，让学生闭上眼睛静静地听，让学生处于这种情况下。其次，朗诵结束后，老师可以通过多媒体课件向学生展示这样的画面：黄梅时节，江南小镇雨下雨，青石板上流淌着一层浅浅的水。在一条又长又安静的小巷里，一个丁香的女孩来了。通过观看图片，学生更容易进入文章的意境。

 

三、结论

 

综上所述，将现代教育技术融入高中语文课堂教学中，可以取得良好的教学效果。因此，在高中语文教学中，教师要善于运用现代教育技术，充分发挥其作用。