提高小学德育工作有效性的战略

 

1.改变原有的教学方法

 

在新形势下，我们需要与时俱进，改变原有的教学方法和教学内容，让小学德育工作适应当前的社会环境，认真分析当前学生的德育问题，开展各种形式的德育课程，让学生通过经验分析自己的行为，并在课堂上向学生展示一些典型的案例，老师在课堂上分析案例，让学生知道什么是对的，什么是错的，什么可以自己做，什么绝对不能做。一旦学生有不当行为，教师应在提醒和指导的同时保护学生的自尊，让他们改变对德育原有的错误认识，自觉主动接受学校的德育。

 

2.进行针对性教育

 

每个孩子都是完全不同的个体，他们有不同的家庭环境，不同的成长经历，这可能会形成他们不同的个性和不同的专业知识，需要根据每个孩子的不同情况进行相应的有针对性的教育。例如，有些孩子来自单亲家庭，他们比普通家庭的孩子缺乏一部分照顾，他们自己的行为和情感认知可能会有更大的问题，老师应该放下架子，保持耐心，首先让这样的孩子感到照顾，然后去教育工作。学生的德育工作是一个漫长的过程，学校应该“全面的德育”，每个老师都应该充满耐心和爱，不要放弃每个学生，引导学生走上正确的生活道路，确保他们的健康成长。

 

3.与家庭教育相结合

 

父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。因此，德育教师应注意与家长的沟通，家长为了孩子的健康成长也应配合学校德育工作，教师和家长在学习和生活中为学生树立榜样，教师需要认真负责自己的工作，帮助每个学生解决问题，家长必须规范自己的不良行为，孩子的模仿能力很强，不能把坏习惯转移到孩子身上；教师需要培养学生的公共道德、责任感和自信，家长也要学会与孩子沟通，了解孩子内心的真实想法，做更多的亲子活动，尽可能少地安排孩子去补习班和兴趣班，让孩子有一个健康的心面对未来的成长和生活。