只有当人们不断创新时，他们才能不断进步，在音乐中创新，这将产生巨大的影响。音乐在人们的生活中流行了很长一段时间。通过音乐，我们可以观察一个人的真实内心，了解一个人的喜怒哀乐和他的性格；音乐具有无尽的影响力和创造力，真正理解音乐的内涵，在音乐中创新，将发挥不可估量的作用。因此，让学生在小学音乐教育中创新，发现新事物，摆脱传统教育模式的影响，将使我们进入音乐领域的新阶段。

 

小学课堂音乐教育现状

 

小学是一个无知的时期，一个对一切都好奇的时期，一个充满活力的时代。在这个美好的时代，他们的才能必须在这个美好的时期得到真正的发挥。然而，目前的情况并不可观，阻碍儿童发展的绊脚石也很多。

 

1.旧观念严重化

 

当前的教育模式是以教师为主体的教育模式，教师是整个学习阶段的核心，使学生成为课堂上的“奴隶”现象，学生抱着老师做的想法；教师至高无上，逐渐形成教师向学生灌输知识，学生默默地填满自己的脑海。任何知识都是一样的，别人给予的效果都不同于他们自己的探索和思考。老师一直在给予，学生没有自己的大脑，最终会在不知不觉中忘记，只有通过自己的仔细考虑，通过自己的创新和大胆的想象，才能记住自己的大脑。因此，以教师为主体的老式教育只会伤害学生，阻碍学生的发展，这一时期是大脑的发展时期，学生的大脑没有发展，直到长大，发展会更加困难。因此，旧观念的严重化是阻碍创新教育的障碍。

 

2.课堂时间被浪费

 

人们认为小学的知识只不过是一点点，每节课都教他们知识，完成了课堂的要求，剩下的时间被浪费在孩子们的笑声中。在浪费时间的同时，不仅让学生觉得他们可以在课堂上随意玩，而且没有节省时间的想法，特别是在音乐课上，老师让孩子们觉得他们只是在玩，没有真正融入学习。从长远来看，它不仅浪费了孩子们最宝贵的时间，而且也没有让孩子们学习真正的知识，这种教育方式伤害了一代又一代的人。

 

3.老式化的教学模式

 

课堂不仅是课堂学习，课外学习也是课堂，学习音乐，不仅了解音乐中的音符和声音的基本要素；旧的教学模式是在课堂上练习声音，长期使学生疲劳，使声音干燥；这不利于儿童的身心发展。学习音乐是一个很好的过程，它可以提高学生的审美观念，提高学生自身的素质。旧的教育不仅没有发挥很好的作用，而且增加了学生的课程负担。