进入21世纪以来，随着人们生活水平的不断提高，人们越来越重视教育。然而，目前小学英语课堂教学中仍存在这样一种现象：学生坐着，面无表情地看着老师，畏首畏尾地握着手，小心翼翼地回答老师提出的问题，老师机械地向学生灌输知识，师生之间缺乏沟通。这种情况对小学英语课堂教学极为不利。《小学英语新课程标准》指出：“基础教育英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，建立自信，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；塑造学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神；培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展奠定坚实的基础。结合新课程改革的要求，在教学中，改变师生关系，让英语课充满笑声，让学生真正成为学习的主人，让小学英语课“活”，根据作者多年的小学英语教学经验和实践探索，做以下尝试：

 

运用现代信息技术，提高学生学习英语的兴趣

 

兴趣是一个人前进的驱动力，也是一个永无止境的驱动力。在英语教学中，要努力为学生营造良好的学习氛围，激发他们的学习兴趣，从而促进学习的主动性。现代信息技术帮助我们小学英语教学尤为重要。它可以优化教学过程，提高教学效率，为我们的英语教学模式提供新的选择方式，创造数字化的学习氛围，营造积极的教学情境，建立情境――探究――合作学习模式。要充分利用媒体图、文、声、形并茂的优势，让学生清晰地看到事物发展的全过程，化静为动，从繁殖简化，化虚为实，使枯燥的知识趣味化、抽象化简化，有利于学生增强对知识的理解，使学生耳目一新，极大地开阔了学生的视野，积极激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

 

简而言之，有效的课堂教学是我们教师永恒的追求。只有全面了解学生的身心发展特点，深入研究教学方法，更加关注学生，创新思维创造性地设计我们的英语教学课堂，努力思考，情感教育，用自己的热情点燃学生的学习热情，让我们的英语教学课堂真正生活。