近年来，随着我国经济实力的提高和社会对教育的日益重视，我国对中小学固定资产的投资不断加大。因此，中小学固定资产管理问题逐渐出现，传统模式下的固定资产管理方法难以适应当前的发展需要。在中小学固定资产管理过程中，存在固定资产闲置、固定资产流失等诸多问题。中小学要想提高教育质量，就要把处理好中小学固定资产管理放在重要位置。

 

完善中小学固定资产管理的对策

 

1.树立新的固定资产管理理念

 

传统模式下，中小学固定资产管理理念难以满足现代建设的需要。只有从源头上改变管理者固有的管理理念，让管理者建立新的中小学固定资产管理理念，才能保证中小学固定资产不会闲置流失，保证固定资产的安全高效使用。近年来，随着国家对教育重视程度的加强，中小学固定资产一直在快速增长。在这种趋势下，如果没有新的管理理念，很难满足中小学固定资产管理的要求。只有通过各种方式改变固定资产管理者的理念，才能珍惜中小学固定字长不断增加的前提，将越来越多的固定资产转化为教学资源，提高基础教育质量，最终为九年义务教育服务。

 

2.完善中小学固定资产管理制度

 

有章可循是固定资产管理的一个重要方面。在中小学固定资产管理过程中，只有完善固定资产管理制度，才能确保固定资产管理始终按照既定标准进行。在中小学固定资产管理过程中，只有严格按照采购、使用、管理、维护等制度流程管理固定资产，才能最大限度地发挥中小学固定资产的作用。在管理过程中，根据班级和部门提出的书面采购申请，提交统一部门采购，最终验收入库，由专人负责管理，并在后续使用过程中做好登记管理。

 

3.建立信息管理系统系统

 

随着社会的发展，信息化已成为社会的主流。数字化管理不仅可以节省大量的人力物力，还可以提高管理效率。在中小学固定资产管理过程中，要充分利用现代信息技术，通过数字化管理提高中小学固定资产管理质量，实现中小学固定资产管理的专业化、规范化、精细化。利用信息管理体系建设，可以减少中小学固定资产管理会计与实际不符、家庭财产不清等问题，从而减少中小学固定资产管理过程中的损失和限制。

 

一般来说，加强中小学固定资产管理不仅是保证学校财务资产的基本阶段，也是保证基础教育质量的基本阶段。中小学领导要充分重视固定资产管理，不断增强管理者的责任感，完善管理制度，通过信息系统实现中小学固定资产管理的现代化要求。