现行高中英语教材文化内容分析

 

1.现行高中英语教材中都有文化内容的布局。主要有显性文化专栏内容和隐性文化内容。显性文化专栏主要介绍英语文化。本单元课文学习后，将介绍英国等英语国家的文化内容和主题，明确提高文化意识的目标，有利于我们提高跨文化交流水平，主要以外研社和北京师范大学版教材为代表。这种明确的文化内容有利于我们更好地学习和体验英国文化。另一种隐藏的文化内容主要以人民教育版教材为代表。在文化内容设计中，文化内容并没有单独列出栏目进行介绍，而是通过课文渗透讲述、注释内容和补充材料，介绍了一些英国等英语国家的文化。这类教材并没有明确说明学生对文化的掌握程度和要实现的目标，更需要我们自己去理解和需要老师的文化知识。两本高中英语教科书的文化内容专栏的设计各具特色。明确的文化专栏更明确的目标和内容，更有利于我们学习和掌握文化内容，提高跨文化交流水平。隐藏的文化专栏可以充分发挥我们的热情，通过自己的学习和理解，以及教师的个人经验来讲述文化内容。

 

2.目前，高中英语教材中有文化内容介绍部分，也可以向我们揭示文化学习的重要性。但在目前的高中英语教材中，文化内容只是教材的补充部分，其地位和语言技能仍处于次要地位，对文化内容的解释和介绍以及学生的学习掌握程度，没有明确的要求，使教师在教学中优先考虑语言技能知识，文化内容少介绍或不介绍，许多学生也会忽视课程要求和考试要求，然后影响文化内容的学习和掌握程度，影响我们的跨文化交流能力。

 

3.目前，高中英语教材中的文化内容设计相对狭窄，包括社会交往和行为、社会化和生活周期、民族文化、民族人物代表、信仰等，但很少涉及英国文化的社会政治机构、社会认同、民族历史等，影响我们对文化的全面理解。