教育论文
注意史料应用的有效性
时间：2025-01-18 22:10 所属分类：教育论文 点击次数：
1、要辩证分析史料，看待问题
王光齐的讨论“世界潮流直向东方，中国青年深受刺激，变成一种不安，对于旧社会、旧家庭、旧信仰、旧组织和所有旧制度，处处怀疑，总是想改造，万口同声要求“新生活”来评价新文化运动。
问题（1）：什么是“世界潮流”？问题（2）：什么是“不安之象”？问题(3)：“处处怀疑”可取吗？问题(4)：当时是“万口同声”要求“新生活”？
因此，学生认为新文化运动是一项向西方学习民主和科学的解放运动，符合时代潮流，但盲目要求西方化，否定传统。可见，作者认为这是极端的，值得反思。但作者的材料是真的吗？不可能是社会的一部分，应该辩证地理解。这样，学生就可以全面了解新文化运动的影响，辩证地看待历史资料，这也是历史学科核心素养的要求。
二、注意史料应用的有效性
课堂材料应帮助学生解决问题，在教科书中，可以解决，直接从教科书中提取应用，不应使用史料增加史料，无用和浪费。在处理新文化运动的早期内容时，我直接定义教科书的段落，选择材料，要求学生整合教科书信息，标记教科书中的新文化运动代表，必须缩短，加深学生对代表思想的理解，提高学生对民主科学的理解，锻炼学生提取信息、总结信息的能力。
史料教学在高中历史教学中非常规范。如何选择适合有效精炼的史料是史料教学的前提，这就要求教师做大量的前期工作。如今，网络资源便利，用于主义盛行。教师在选择史料时要更加谨慎。只有有效服务于课堂主题的史料才适合，应避免盲目使用史料。如何充分利用史料，挖掘史料的价值，给学生时间思考，有效解决课堂上的重点和难点，是教师应该一直研究的问题。
