小学生对生活充满了强烈的探索欲望，信息技术课堂的出现进一步促进了学生的好奇心。此时，教师需要积极引导，采取各种教学方法，努力建立小学信息技术的有效教学，促进其发展。

 

一、培养学生动手实践能力

 

教师信息技术教学的最终目的是让学生掌握良好的实践能力，中国教育部门也要求教师将教学知识与实践相结合。因此，教师在进行信息技术教学时，可以引导学生积极实践。例如，在Word开始教学时，老师可以让学生先打开文档，让学生自己练习，老师不限制学生的操作，让学生探索各种功能，然后老师让学生面对问题，然后老师根据学生的讲话聚集统一回答学生的问题，不仅可以让学生以更好的状态参与信息技术的学习，还可以让老师找到学生在学习中遇到的问题，让学生在短时间内获得更多的知识。提高学习主动性，也可以让学生互相学习，促进班级的共同发展。

 

二、学科全面发展指导教学

 

学科之间有一定的联系，尤其是信息技术课程。其他教师在教学中使用的多媒体教学设备也随之演变。因此，其他教师的课件可以在教学过程中播放给学生，激发学生的学习热情。此外，教师可以利用游戏的方式对学生进行打字训练，使学生在巩固语文拼音的同时更好地掌握打字技术。为了促进这种学习氛围，教师可以组织打字比赛，利用学生的竞争心态更好地促进学习欲望。此外，教师还可以引导学生使用现有的软件制作美丽的东西，让学生体验信息技术给他们的生活和学习带来的便利，促进学生更好地学习。而学生设计好图片后，老师积极表扬，满足学生的虚荣心，能有效激发学习欲望。

 

一个好的开始是成功的一半。教师从小学开始为学生提供积极的信息技术教学，可以让学生更好地掌握信息技术，让更多的新技术给他们的生活带来便利，促进他们更好的生活和发展。