英语综合部分的教育教学是英语教学的重要组成部分。小学英语教师一直在努力探索最好的教学模式，努力让学生学好英语，为学生今后初中和高中的英语学习打下坚实的基础。通过大量的教学实践，我们发现充分利用“三个聪明”进行英语教学是英语综合部分教学方法的改进。

 

设计板书要巧妙

 

英语黑板在教学中似乎不是很重要，但是英语写作的漂亮呈现会让学生在学习的时候感到舒服，有学习写作的冲动。如果老师对英语黑板有很高的要求，那么学生也会效仿，努力把英语写得很漂亮。老师的每一句话、每一个行为都对学生有一定的影响。合理配置英语黑板，最大限度地提高其视觉效果。换句话说，黑板也是一种艺术表达方式，可以使英语写作灵活。很多英语黑板都是以各种方式呈现的，可以用图文并茂，通俗易懂。无论什么风格的英语黑板，最终都会用来服务小学英语教学，让学生的英语学习从整洁大方愉悦开始。例如:

 

What’s that on the desk？ It’s a/an…

 

An apple an orange/ a pineapple/a pear/ a peach/ a banana/a grape

 

当老师在课堂上写这些信息时，为了安排美观，他可以选择把窗口数字的单词放在黑板的左边，把表示复数的单词放在黑板的右边。你也可以根据发音来安排单词。你可以把第一列放在应用程序和清单上，然后把应用程序放在应用程序下面，这样的安排可以方便小学生比较单词，找到单词规则，快速牢牢地记住单词。

 

结语

 

英语综合部分的教学是英语教学的重点和难点。如果教师能够开发出一套可行的教学计划，使综合部分的教学具有一定的指导作用，仔细疏通各种知识点，成为高质量的语言输出平台，可以提高该部分的教学效率。掌握一定的综合部分教学技能，不仅教师教学容易，学生学习快乐，有效提高综合英语能力。