所谓礼仪教育，就是通过教育，让人们学会社会生活的文明规范，形成健全的人格，就是教会人们如何尊重他人，如何与他人相处，做一个文明、有礼貌、有教养的人。简而言之，就是教人“如何做人”的人格教育。礼仪是一个人乃至一个国家、一个国家文化道德修养的外在表现形式，是生活的基本要求，也是一个人生存和交往的基础。因此，礼仪教育不仅是一种普遍的礼貌教育，更是一种道德修养和健全人格的教育。它不仅是个人道德素质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明的基础教育。

 

在学校教育中，礼仪教育是教学生礼仪知识，培养学生良好的礼仪习惯的教育。与学科教育享有同等地位，通常被列为德育范畴。

 

从礼仪教育与德育的内在关系来看，礼仪是社会道德水平的一种明显行为。礼仪教育的内容包括人际交往礼仪、礼仪尊重、谦逊、慷慨、文明、礼貌等内涵，以及思想、政治、道德、心理等因素，礼仪教育的作用、目的与德育的作用、目的一致。礼仪教育和德育基于共同的起点和目的，在实际过程中相互渗透和结合。作者认为，学校的礼仪教育应该从以下三个方面来实施。

 

一、礼仪常规教育制度化

 

认真学习贯彻《中学生日常行为准则》、《中学生守则》和《酒泉市第一中学仪表规范》实行卫生、仪表、出勤、内务、安全等日常管理。进一步加强年级组和班级管理，建立良好的课堂秩序、自学秩序、集会秩序和课间秩序；养成文明礼貌的习惯；坚持卫生责任区保洁制度，确保学校环境整洁美观；树立遵纪守法、尊老爱幼的理念。

 

酒泉一中高中生2355人，其中住校生1344人，占总人数的57%。住校生在校时间长，学习和生活相对集中，便于理解和掌握，也便于集中教育管理。因此，要把住校生作为一个整体，加强对住校生的礼仪教育。

 

具体措施如下：

 

1．根据学校制定的《酒泉市第一中学公寓管理制度》，《酒泉市第一中学住校生日常行为准则》、酒泉市第一中学住校生“十条禁令”、《酒泉市第一中学文明宿舍评选条件和标准》十条，对住校生进行礼仪教育。

 

2．定期组织召开男女学生会议，重点关注吵闹、脏话、赌博、酗酒、吸烟、窗外乱扔杂物、不按时住宿、不按时休息、不及时宿舍卫生等不良现象或行为；对女生公寓个别学生不按时休息、不自尊、不自爱、早恋现象进行早期指导和教育。

 

3．加强监督检查、评价、反馈，严格考核奖惩，确保日常礼仪行为规范的落实。

 

二是在思想政治课教学中渗透礼仪教育

 

高中思想政治课是中学生德育的主要渠道，也是学生礼仪教育的主要载体。

 

高中思想政治课是一门科学，有自己的学科知识体系和学科价值目标。既要向学生介绍马克思主义经济学、哲学、政治学的基本知识，又要引导学生的世界观、人生观和价值观。还要注重学生政治、思想、道德素质的培养和引导，在教学中要求知识、能力、意识三位一体。政治课的生动活力不仅在于其学科知识的正确性、科学性、完整性和逻辑性，更在于其学科价值目标的时代性和针对性。政治课不能脱离现实，空洞说教，也不能仅仅为了传授学科知识而孤立存在。因此，高中政治课教学必须突出其德育功能。渗透礼仪教育不仅体现了政治课德育功能的学科目标，也体现了其教学内容与时代紧密结合的学科特点。

 

在教学实践中，笔者在“以礼导行、以礼融德、以礼育人”礼仪教育理念的指导下，在政治学科教学过程中渗透礼仪教育的相关内容。通过有意识的诱导，学生可以在老师的指导下，根据具体的课堂教学情况，即兴发挥，组织讨论，课前五分钟演讲，小论文等多种形式的课堂教学。同时，利用课间和自学时间组织学生举办礼仪知识大赛、撰写文明礼仪演讲稿、上网查找、下载、张贴礼仪知识、举办墙报、评价文明学习园等活动，极大地激发了学生的主体意识，起到了潜移默化的礼仪教育作用。