教育论文
整合课内课外阅读
时间：2025-07-02 17:47 所属分类：教育论文 点击次数：
语文教学一直是各个学习阶段的关键组成部分。这门基础学科具有很强的实用性和工具性，学生也可以通过学习这门课程来提高自己的情操和素养。而且，与其他学科不同的是，语文涉及面广，实际应用范围广，不仅是学生学好其他学科的前提，也是日常生活、交流、讨论、学习的工具。新课程标准的改革明确提出了开放式阅读方法的重要性，要求教师在普通语文教学中不仅要注重学生基础知识的教学，还要增加学生的阅读训练，培养学生的课外阅读方式，为学生创造广阔的阅读平台，提高学生的综合素质。
整合课内课外阅读
教学目标中增加开放式阅读的根本目的是培养和提高学生的阅读能力。因此，教师在开放式阅读教学中，不仅要局限于课堂文章的阅读，还要带领学生在课后积极参与，让学生在课后阅读中充分开阔视野，让学生的阅读与时俱进，增加学生对当代社会现实的理解。因此，教师在教学中要引入课外阅读，把握各种阅读内容的联系，丰富学生的阅读体验。
例如，在人民教育版小学语文五年级的学习中，教师可以先要求学生阅读《三国演义》中的《赤壁之战》，在课堂上以小组为单位进行讨论，了解战争的导火索、蜀国与吴国结盟的背景、故事中涉及的人物的性格和能力，让学生在学习中有一个基本的认识，然后反复体验和理解文章，了解时代文章的意义，有利于提高课堂效率。
一般来说，小学语文课应该充满活力。因此，在开放阅读中，教师首先要激发学生的阅读兴趣，然后引导学生在阅读过程中运用科学的阅读方法，最后加强课外阅读，充分开阔视野，提高阅读能力。
