随着改革开放的不断深化和社会对英语的不断重视，小学英语在全国大部分地区得到了普及，小学英语的重视程度也越来越高。如何在新形势下提高小学生的英语阅读能力，引起了当前专家、学者和英语教师的关注。

 

提高小学英语阅读教学效果的方法

 

1.创新教学方法，培养学生的学习兴趣。文章来自生活，是生活的体现。当前的教学活动使阅读变得枯燥，学生对英语阅读的兴趣也在降低。教师要为即将到来的文章创造合理的情境，如小组合作、角色扮演、师生互动等，将其与学生的现实生活相结合，考虑到学生之间的差异，通过建立一系列科学合理的问答，鼓励学生思考，培养学生主动阅读和独立阅读。

 

2.掌握文章的主题，注意过程指导。阅读是思维的延伸，对文章的具体情况缺乏了解，导致阅读理解的偏差。因此，在小学英语阅读教学活动中，教师应首先帮助学生形成对文章的全面把握，而不仅仅是关注学生词汇和语法知识的增加。在阅读教学过程中，小学教师积极处理学生的反馈，增加对学生阅读中面临的问题的关注，通过耐心简单的教学方法帮助学生理解，如绘画、制表等，帮助学生掌握文章的主题。

 

3.巧妙地设计问题，引导学生思考。课堂问题有利于测试学生的学习成绩，也有利于培养学生的倾听和表达能力。例如，当学习假期活动安排时，老师可以问学生：“ What do you usually do on weekends？然后延伸到问题“I usually go hiking with my friends？Do you like it？ What sports do you like？“这样巧妙的设计问题，通过循序渐进的方式引导学生思考，不拘泥于课本上学到的知识，用这样的问题引导学生带着问题阅读，收获更多。

 

结束语

 

小学英语课堂是巩固小学生英语基础的重要阶段。在小学阶段培养良好的英语学习兴趣和英语学习方法是非常重要的。作为教学知识的向导，教师需要承担这一责任。学以致用，英语学习，一是交流，二是阅读，但当前小学英语阅读教学活动中的问题，需要小学英语教师改变教学理念，根据当前新形势，结合小学生的实际情况，培养学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，满足小学英语目标教学要求的新课程标准，使小学生在阅读中成长，提高阅读能力。