在我国的教育事业中，初级教育和高级教育在实际发展过程中都在不断变化。为了让下一代接受更完善的教育，教育工作者正在根据我国基础教育的现状进行积极的改革。为了进一步改善经济社会发展，下一代将发挥重要作用，因此需要进一步改善下一代的教育。从传统教育的角度来看，我国的教育存在许多问题，缺乏德育就是其中之一。因此，对小学思想道德课程中融入德育的方法研究具有明显的现实意义。

 

一、将德育的重要意义融入小学思想品德课程

 

思想道德课程是小学生必须学习的课程之一。从课程的名称可以看出，它在实际应用过程中是基于学生思维水平的教育。众所周知，一个人的思维是一个人的基本行为准则，在实际发展过程中会对学生产生深远的影响。但是对于小学生来说，他们的思维意识建设还是不全面的，所以现阶段学生的思维教育和引导非常重要。其次，在传统教育的长期影响下，我国小学教育在教育体制和教育方法上都发生了很大的变化。其中，最明显的应该是教学目的的变化。现阶段小学教学目的大多以考试为主，这在很大程度上降低了小学教育对德育的重视。

 

二、小学思想品德课程德育教学方法

 

(1)转变观念

 

为了进一步完善我国小学教育，使德育内容出现在小学思想道德课程中，教育工作者需要进一步完善小学教育工作。为了达到上述目的，教师应该首先进行改革。由于教师在实际教育过程中具有传道教学的基本责任，德育的最终表现也需要依靠教师。只有教师认识到思想道德融合德育内容的新一步，才能进一步开展最终的德育工作。既然是德育，那么思想道德教育的教师也应该提出更高的要求。名单上有牧羊人α口渴按鱼模，德育周期也很长，所以通过榜样对学生产生潜移默化的影响是非常必要的。

 

（2）掌握细节

 

对于整合德育内容的思想道德课程，教育者需要进一步完善基础教学内容。就思想道德课程而言，其内容本身非常接近德育内容，因此整合实际教育内容并不难。但在教育过程中，毕竟是对小学生的教育。所以没有错误。这就要求教师整体控制教学内容。考虑到教育过程中的细节，在实际教育下，语言教育和思维教育要融为一体，让学生在学习过程中积极思考，因为在实际教育过程中，小学生的思维跳跃性很大，所以往往不能很好地集中注意力，这就要求教师把课堂还给学生，让学生成为教育的主体，吸引他们的注意力，激发他们的主观能动性。

 

（3）扩大教学地位

 

对于德育来说，学生的教育需要建立在现实的基础上，使教育过程逐渐融入现实生活，这也是小学生德育的重要途径之一。生活内容是最好的教科书之一，小学生对生活的理解和理解将对自己的成长产生很大的影响。对于与生活相关的教育方法，我们可以引导小学生课后积极阅读报纸、杂志和课外书籍，对一些时事报告和法律报告进行深入的学习和研究活动，显著提高小学生的道德意识和法律观念。

 

综上所述，在传统教育的长期影响下，我国小学教育存在很大问题。教育制度的缺失和教育方法的不当，在很大程度上阻碍了我国教育的进一步发展。小学生是我国发展的根本动力，应该解决问题。本文从小学思想道德教育入手，简要论述了德育内容的融合方法，希望完善现阶段的小学教育。虽然现阶段我国小学教育还存在很大的不足，但教育工作者要迈出教育改革的每一步。