如何解决小学语文课堂存在的问题

 

1.突出学生主体地位，营造师生良好的沟通氛围

 

根据新课程改革的要求，小学语文教师改变了传统的盲目教学模式，突出了学生的主体性，建立了师生共同成长、交流互动的关系。具体情况如下：

 

首先，在小学语文教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，学生在课堂上有思考和表达自己想法的空间，鼓励小学生敢于表达自己的观点和不同意见，积极参与教学活动。

 

二是建立教学和谐平等互动的师生关系。建立良好师生关系的前提是学好汉语基础知识。如何建立新的教学共同成长、平等和谐的师生关系，教师需要平等对待每个学生，充分尊重学生，接受学生不足，根据学生的实际知识水平，采取教学方法，鼓励学生敢于提问，加强师生沟通和理解，形成和谐的师生关系，促进课堂教学效果的提高。

 

2.增强教学目的，灵活运用多媒体教学方法

 

在备课过程中，教师要深入研究语文教材的知识内容，设置教学场景，有效引出教学内容，让学生有学习的热情。对于学生语文接受能力水平的差异，结合学生各自的个性特点，采取相应的教学手段，给予学生可以完成的不同学习任务，全面提高学生的语文基础知识水平。灵活的教学方法主要体现在多媒体教学的有效结合上，利用多媒体课件使课本中抽象的知识点直观生动，易于接受和理解。掌握大量媒体有效应用的教学内容点，合理安排教学环节，吸引学生注意，提高学生的学习热情和探索欲望。在教学内容开始之前，可以通过多媒体播放短片，设置教学场景，引入教学内容。比如在《桂林山水》一节中，可以先播放一段真实的视频短片，让学生感受到关林山水的美好意境、风风雨雨、山水之间的美景和流水的声音，让学生感受到大自然的美好。有效利用多媒体技术，有效提高教学质量。

 

3.理论学习融入社会实践

 

课堂学习的语文教学内容只是理论的基础知识。教师要组织学生走出课堂，融入自然，融入社会，让学生感知课本内容，运用所学知识，关注身边发生的事情，仔细观察分析，以微日记的形式记录一天发生的事情，提高学生的理解和写作能力。此外，语文教师还可以定期组织社会福利活动，提高学生语文理论知识渗透的德育真理。比如去养老院看望孤寡老人；组织学生卖二手物品，把钱捐给灾区的孩子等等，让学生感受到生活中的美好感受。

 

4.结语

 

在新课程改革的背景下，我国小学语文教学正在逐步改革发展，取得了一定的成绩，但也反映了一定的问题。综上所述，相信通过不断的实践改革，小学语文中存在的一定问题一定会得到有效的解决，促进小学语文学科的长远发展。