在小学教育环境中，班主任作为与学生相处时间最长的老师，肩负着巨大的责任和义务。德育作为班主任日常工作的基本内容，其教育效果将对学生的健康成长产生重要影响。因此，做好德育工作是每个班主任的主要工作目标。

 

首先，培养孩子的归属感

 

对于刚进入小学校园的学生来说，培养他们的归属感，让他们喜欢上班和学校，对帮助他们更好地融入小学生活具有重要意义。为了培养孩子的归属感，我在与同事沟通的基础上，每天提前上班，为如何准备学生进入学校、识别班级、排队、放学等工作。以识别学生为例。为了更好地了解每个学生，我在班门口张贴了一张与班级座位布置相同的图片，让学生通过图片上的名字找到自己的座位。在这个过程中，我用手机记录孩子们的表现，观察他们的特点，哪些孩子勇敢，哪些孩子很难找到自己的名字，哪些孩子愿意和我交流，等等。在业余时间，我看了看手机上的照片，并努力尽快记住他们的名字。第二天，我可以叫三分之一的孩子上班，所以孩子们很高兴，因此建立了班级的归属感，班级气氛非常和谐。

 

二、培养孩子的感恩心

 

感恩是每个人都应该有的道德品质。有一颗感恩的心可以让人真诚善良。做好小学德育培养学生感恩素质是重中之重。为了培养学生的感恩之心，我采用了“贺卡法”。在我的办公桌上，有一张孩子们生日的表格。当班上有学生过生日时，我会为他（她）准备一张漂亮的贺卡。贺卡上有三句话：第一句是祝福，第二句是期待，第三句是让他感谢母亲。因为生日那天，妈妈经历了很多努力才见到孩子，妈妈为孩子付出了很多。因此，让孩子在生日感谢母亲，对母亲来说也是一件非常感动的事情。六一儿童节，我会在贺卡的基础上为学生准备小礼物。当班主任打扮成卡通人物给每个孩子送糖时，我看到一个孩子拿出糖果和老师分享，亲切地叫她“袋鼠姐姐”。当我观察到学生们的举动时，我认为我们的活动是成功的，因为孩子们学会了分享和感激。