一、扑克游戏导读

 

因为小学生年纪小，比较活跃，注意力时间不长。我发现学生有空的时候喜欢玩扑克牌，有的24点，有的玩魔术。著名教育家陈鹤琴先生说:“小学生好玩，靠游戏生活。”因此，我想到了用扑克游戏来引导学生阅读古诗词，并取得了意想不到的效果。

 

为了帮助学生理解古代诗歌的内容，加快阅读速度，我引导学生编写一些独特的娱乐游戏，其中“编造‘谜语’背诵‘诗歌’游戏特别有趣。一种方法是：孩子们根据诗意想象画面，以简单笔画的形式在扑克牌大小的卡片上画画，这就是所谓的“赏画诵诗”。这款游戏的玩法是：展示这幅画，让别人在欣赏这幅画的基础上猜出哪首诗，然后讲出朝代、作者和古诗的内容。另一种方法是只在卡片上写诗，让同伴猜猜朝代、作者和诗歌的内容，这就是所谓的“按题背诗”。其他人只在卡片上写一首诗，让学生猜诗和作者，对下一句，这叫“诗对句。。。孩子们把精心设计的“古诗扑克牌”放在口袋里，业余时间拿出来玩，三五成群，边背边玩，玩得很开心。此外，学生还可以玩“九宫格”和“十二宫格”的游戏，让孩子们根据“九宫格”和“十二宫格”这个词说出一首完整的古诗，回答正确而快速的胜利。

 

实践证明，扑克游戏阅读古诗词是学生最喜欢的活动之一，不仅发展了学生的思维能力，发展了学生的智力，而且大大提高了学生阅读古诗词的乐趣和效率。

 

二、挖掘故事导读

 

“文章时而合作，诗歌时而合作”，几乎每一首诗都与诗人的生活、情境和情绪密切相关。如果你善于捕捉这些隐藏在古代诗歌背后的信息，并在课堂上适当地穿插故事，学生们就会很高兴听到它们！

 

就像柳宗元的《江雪》一样：“千山鸟飞绝，万路人踪灭。独舟，独舟，独自钓寒江雪。”第一次读书的时候，大部分孩子都不明白“独自钓寒江雪”的意思。这时，我立刻告诉孩子:唐顺宗永贞元年，柳宗元参加了以王叔文为首的政治创新运动，由于保守势力和宦官的联合反击，创新失败。因此，柳宗元被贬为被称为“南荒”的永州司马。事实上，他是一个没有实权被当地官员监视的“罪犯”，不得不安定在龙兴寺的西厢里。自从被降职到永州后，他精神上受到了极大的刺激和压抑，情绪非常沮丧。他几乎绝望、愤怒、无助和痛苦到了极点。于是，他通过描述风景和歌唱隐居在风景中的渔民，捕捉到了纯洁的心灵，给读者留下了孤独的美。听了这个故事，“独自钓寒江雪”的意思迎刃而解。

 

另一个例子是，在《9月9日回忆山东兄弟》时，王伟在诗中说：“我知道兄弟们爬得很远，到处都是山茱萸。”“山茱萸”据说可以避免灾难，如何插入它？它插在哪里？然后，我给学生们讲了一个关于“九天山茱萸插在哪里”的诗歌故事。原来，古代有“山茱萸”和“戴山茱萸”的说法，每个人都有自己的起源。诗中使用的“山茱萸”与唐代的习俗有关，刘和朱芳等诗人也使用了“山茱萸”。他们都喜欢在唐代把山茱萸放在头上，这是年轻人的行为。

 

挖掘故事导读不仅开阔了学生的视野，而且更好地帮助学生体验诗人的心情，更准确地把握诗人表达的中心。

 

朱说：“只有背诵熟悉，才能理解；如果你不熟悉它，你就不能思考它。”总之，只要引导学生正确阅读古诗词，学生就可以每天背诵，每天收获，仔细学习语言，提高思想水平。