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朗读在小学语文教学中起着重要的作用
时间：2025-09-11 21:00 所属分类：教育论文 点击次数：
在汉语教学中，首要任务是让学生学习语言，其中阅读是重要的途径之一。“三分文章七分阅读”，通过阅读、熟悉阅读等，可以使书面语言转化为学生自己的语言，从而有效地提高学生的理解。阅读在汉语教学中具有不可忽视的地位和作用，加强阅读指导，注重阅读训练，可以提高学生的汉语水平。那么，阅读的重要作用是什么呢？
朗读在小学语文教学中起着重要的作用
（1）朗读有助于培养学生的语感
在语文教材中，每篇文章都有自己特定的写作背景和目的。学生接触作品时，教师要把握教材的情感特征，培养学生的语感，让学生进入更好的境界。这样可以加深学生情感的影响，促进共鸣，促进学生理解文本，提高语言表达能力。在阅读的基础上，语感具有直觉特征，是外在刺激与内在知识能力相结合的产物。它的完成需要学生通过经验和积累来获得，并借助思维和审视能力来欣赏语言。
（2）大声朗读可以发展学生的智力，并受到思想的影响
阅读是学生阅读的基本方式，学生可以通过阅读获得丰富的经验，使学生的思维有更准确的定位。当思想获得不同的感觉时，你可以与人交流，从而提高自己的水平，发展思维的逻辑。阅读也可以提高学生欣赏文字的能力，因为孩子的形象思维相对较强，在阅读时，会有看到他人的感觉，闻到声音，也可以发挥难以察觉的感染，达到思想教学的目的。
（3）大声朗读有助于加深学生的理解
俗话说，“读一百遍，意见”，也就是说，读得多，意思自然就出现了。只有反复阅读，学生才能阅读文章的魅力，理解其意义。因此，为了提高学生的理解和语言表达能力，我们应该从阅读开始。只要学生充分熟悉文章的内容，调动大脑中现有的语言背景和经验，他们就可以全面掌握文章。在教学中，教师可以让学生齐声朗读、轮流朗读、指名朗读、不同角色朗读，同时阅读和思考，结合阅读和思考，激发学生的想象力，从而达到理解文章的目的。
（4）朗读有助于增强学生的记忆力
在小学阶段，学生的记忆力非常强。教师要充分利用教材，使阅读成为学生加深对课文理解、增强记忆能力的有效手段。记忆的最好方法是多读多背。只有熟悉了，我们才能背诵，熟悉了我们的心。如果你读得多，记得好，你自然会知道它的意思。许多知识渊博的学者在反复阅读的方法中找到技巧，获得更深的记忆。尤其是学习汉语知识，往往是靠背诵来实现的。在理解的基础上背诵可以起到更好的效果。
