一、小学语文与初中语文衔接中存在的问题

 

小学语文基础相对简单，以识字为主，课文短小，大部分都蕴含着童话故事的色彩，让学生在生理和精神上都能满足这个阶段的接受范围，所以学生对语文的初步理解是有一定文化色彩的，但是初中语文是不一样的，因为小学语文对拼写的理解有一定的基础，初中语文要教的内容要以理解为主，已经告别了最初的识字阶段，最明显的例子就是小学学习的诗歌，比如谁知道盘中餐，每一粒都很辛苦，这首意思简单明了的诗，而初中学习的文天祥的《过零丁洋》，在意义上开始引入爱国情怀，注重道德教学精神，这种转变跨度很大，正因为如此，现在小学语文和初中语文没有老师正确引导和衔接的意义，没有提前铺平道路，会让很多学生无法理解，甚至有一些冲突，对语文学习呈现出很多不利条件。

 

二、小学语文与初中语文的衔接是什么意思？

 

1.首先，对于学生来说，可以让学生对语文学习有更清晰的认识，让学生了解小学语文和初中语文的区别，让学生进入初中后不准备，变得非常盲目。学生通过不同阶段的语文衔接，对语文学习达到一定的学习要求，多方面改善学生的习惯，对改善学生的学习状态具有一定的促进和改变意义。提高学生的学习效率，帮助学生正确认识学习的重要性。

 

2.在教育方面，教育是通过小学语文与初中语文的衔接，处理和完善学生学习阶段存在的问题，提高教学水平。完善教育，使教育理念更加严谨规范，使学生受益。配合当今学生的学习，提高学生的学习质量，达到教学目的。

 

综上所述，为了让学生对语文有一个全新的认识，需要严格把关，用正确的学习方法在小学语文与初中语文的衔接处进行合理的概念引导，提高学生的自信心，让学生有一定的思想准备，这样学生就不会对接下来要面对的学习任务感到茫然。提高学习质量，达到教学目的。