小学教育的重要目标是培养全面发展的人才，促进学生个性的健康发展，使每个学生都能对学习产生兴趣，学习学习方法，达到愿意学习、快乐学习、善于学习的效果。在小学英语教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知水平的限制，充分利用各种教学方法，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生对英语学习的热情，提高英语教学的效果，为小学生未来的发展奠定坚实的基础。作者结合多年的小学英语教学实践，对此进行了简要的分析。

 

注重方法引导，提高学生英语学习水平

 

所有的教学过程都是为了提高学生的自主学习能力，提高学习效果。教师要深入学习教材，认真创造教学过程，逐步培养学生良好的学习习惯，引导学生找到合适的学习方法，逐步提高自主学习能力，达到自主学习的目的。因此，教师可以通过直观的教学手段创造丰富的教学情境，提高英语教学效果。一是通过物理、图片和肢体语言创造情境。实物和图片主要用于英语单词的教学，如蔬菜、水果、颜色等，可以用实物来吸引学生。生动的图片是我们生活中难以找到的最好的教学方法。例如，在教我们房间里的词汇时，我们可以用图片和肢体语言来学习。当我们学习bedroom时，我们可以起床学习kitchen 可以做炒菜的姿势等。同时，视频教学也是最好的教学手段，它可以结合声音、图片，再现真实场景，发挥良好的学习效果。例如，在教如何购买食物的内容时，你可以带学生去餐馆拍摄购买食物的场景视频，以便真正把学生带到真实的生活场景中，吸引学生快乐地学习。

 

在小学英语创新教育中，我制作了色彩鲜艳、内容生动的BigBook，让小学生在柔和的英语音乐中听一些相对简单的英语故事，逐步培养学生的英语阅读习惯，为学生创造良好的语言学习范围。即使有些小学生可能不知道很多单词，他们仍然可以吸引他们的注意力，积累他们的英语知识。为了培养学生的自学能力，教师可以让学生有意识地听录音，锻炼他们的英语阅读能力。如果学生取得进步，教师应及时鼓励和表扬，树立学生的英语学习信心。教育家第斯多慧曾经说过：“教学艺术不在于教学技能，而在于唤醒和鼓励。”因此，在英语教学中，教师应经常鼓励学生，通过指导和鼓励，让学生多说话、多动、多思考，进一步激发学生的学习热情，提高学生的英语学习热情。

 

总之，小学英语越来越受到人们的重视，大多数英语教师必须提高对英语教学的理解，不断改变英语教学思维，改革英语教学方法，通过创造丰富的教学手段，激发学生的兴趣，提高学生的英语学习热情，提高小学英语教学的效率。