1、营造氛围，激发创新思维

 

课堂氛围的营造对学生的英语学习非常重要。新课程改革实施后，教师要注意互动模式的应用，以开放的方式进行英语教学。在英语教学中，教师应注意氛围的营造。在营造氛围时，教师可以使用多媒体等方式，使氛围相对宽松。当学生思考时，他们会受到更少的限制，学生会有更多的机会表达。在学生表达的过程中，教师应充分尊重学生，倾听学生的想法，使氛围更加和谐轻松，学生更愿意表达自己的想法，自己的创造力和思维能力会有很大的进步。例如，在教学生与面部特征相关的词汇时，老师可以来到学生中间，轻轻触摸学生的面部特征，并在沟通过程中进行教学。这样，学生就会体会到老师的善良和亲近，心情也会更快乐，学习和思考的热情也会显著提高。即使学生说错了话，老师也不能直接说错或指责学生，而应该给学生足够的激励，让他们更愿意说出自己的想法。

 

2、在想象中创新

 

有必要让学生更好地创新，鼓励他们想象。教师在教学时可以运用实物、简笔画和一些肢体语言，注意学生创造力的激发。比如说到水果，老师可以用自己的肢体语言，用表情让学生知道吃红提感觉很酸，吃苹果感觉很甜。通过观察老师的表情，学生可以通过这种现象猜出老师想要表达什么，这对提高学生的想象力非常有利。

 

教师在培养学生想象力时，要从多个角度出发。说到动物的名字，老师可以先在网上下载一些动物的声音，然后让学生通过动物的声音来识别动物，这样学生在学习的时候就会有更高的兴趣和更快的记忆。教师在开展小学应用教学时，要注意调动学生创新思维教学方法的探索，注重学生潜能的发展和创造力的提高。