教育论文

中职学校法制教育实践

中职学校法制教育实践 我校是国家重点中等职业学校。学校非常重视对学生的法律宣传和教育，不懈努力。多年来，学校学生犯罪和安全事故为零。我们学校的具体做法是： 1.将法律教...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

分析中职生生源现状

在中等职业学校开展法治教育，培养中等职业学校学生良好的学习行为习惯，提高中等职业学校学生的守法素质，是培养合格技能型人才、建设和谐安全校园的有力保障。 分析中职生生...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

教育技术的定义

教育技术的定义： 5.一般来说，教育技术是指在教学过程中应用的技术手段和技术方法。这是教育技术概念的基本内涵。{5} 6.教育技术是人类在教育教学活动中使用的所有物质工具、方...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

电化教育的定义

学科大致有两种含义，第一种是：学术分类。它是一种与知识相关的学术概念，可以理解为某种知识或知识，属于学术研究的范畴。二是：专业科目的分类。是指高校教学、科研等单位...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

教育技术学科研究对象

学科研究对象 学科研究对象受其学科基本内涵的限制，因此教育技术学科的研究对象也是复杂或全面的，既不是简单的技术研究，也不是简单的教育研究。然而，从多年来出版的教科书...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

教育技术学科的性质

学科的性质 教育技术学科的性质或定位一直是一个令人困惑的问题。早期讨论过姓电还是姓教，后来一致认为姓教；当它被改名为教育技术时，同样的问题又出现了。是技术学科还是教...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

教育技术学科的理论体系

学科的理论体系 自20世纪80年代以来，教育技术（电子教育）作为一种知识形式，作为一门具有特定知识体系的学科，在40多年后重新出现在中国的教育领域。40多年前，大多数知识体系...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

教育技术学科的研究方法

学科研究方法 在教育技术学科的研究方法中，有一个热门话题。仅仅几年前，国内教育技术领域仍然被定量研究的范式所控制，定性研究并没有得到大多数人的认可，甚至被无情地嘲笑...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

教育技术学科的基本内涵

教育技术学科的基本内涵：用技术和方法支持教育教学；其研究对象：以教育教学资源开发和教学过程为研究对象，研究教育资源的开发和教育资源的应用；其学科性质为：技术与教育...[查看详情]

时间：2024-01-02所属分类：教育论文

中法专业学位研究生教育体系比较

中法专业学位研究生教育体系比较 (一)中法专业学位研究生教育体系比较体系 我国基本形成了以硕士学位为主、博士、硕士、学士学位并存的专业学位教育体系。目前，硕士学位有39种...[查看详情]

时间：2024-01-01所属分类：教育论文

中法专业研究生课程比较

中法专业研究生课程比较 法国大学技术教育文凭（DUT）属于一种短期职业教育文凭。课程分为普通课程和专业课程，部分专业课程由企业聘请的专业人员授课。第一年没有考试，升级主...[查看详情]

时间：2024-01-01所属分类：教育论文

构建三位一体的专业学位研究生教育体系

[JP+1]从改革开放初期我国应用型高层次专业人才培养试点工作开始，到1990年第一个专业学位试点，再到硕士、博士、硕士、学士三个学位水平的专业学位教育体系初步形成。我国专业学...[查看详情]

时间：2024-01-01所属分类：教育论文

法国专业学位研究生教育的历史沿革及现状

法国是第一个与新中国建立外交关系的西方大国。近40年来，特别是中国改革开放以来，中法高等教育的交流与合作源远流长，不断发展。2007年，中法签署了《中华人民共和国教育部与...[查看详情]

时间：2024-01-01所属分类：教育论文

加强我市中等职业学校人文教育对策

加强我市中等职业学校人文教育对策 1.转变办学理念，重视人文教育。中等职业学校转变办学理念，加强人文教育，不仅是响应国家倡导终身教育、建设学习型社会的需要，也是中等职...[查看详情]

时间：2024-01-01所属分类：教育论文

中等职业学校加强人文教育的必要性

1、人文教育的内涵 《易经》记载了文明、人文、人文以化为世界。可以看出，人文教育是文明教育，在中国有着悠久的历史。它强调，如果人们文明和适度，它将有助于促进教育，促...[查看详情]

时间：2024-01-01所属分类：教育论文