教育论文
激发高年级学生对英语写作的兴趣
时间：2025-06-02 23:15 所属分类：教育论文 点击次数：
在小学高年级英语教学中，写作教学一直是教师教学的重点和难点。同时，对于高年级学生来说，也是“谈写色变”。学生对英语写作兴趣低下，英语写作能力不足，不仅限制了小学生英语学习水平的提高，影响了小学生的整体学习水平，也给小学生的初中英语写作学习带来了一定的压力。有鉴于此，笔者从以下几个方面探讨了本课题。
一、激发高年级学生对英语写作的兴趣
兴趣是最好的老师。如果学生对英语写作有浓厚的兴趣，就会积极开展英语写作，在英语写作上投入更多的时间和精力，提高英语写作水平。但目前高年级学生对英语写作的兴趣普遍较低。因此，小学英语教师在教学过程中要注意提高学生对英语写作的兴趣。
例如，在教学写作过程中，笔者首先根据学生的兴趣爱好为学生的写作创造了一种对话情境。学生们喜欢动画片《熊出没》，所以笔者把光头强和熊大作为对话的主角。光头强买了便宜又质量差的太阳镜，戴上太阳镜走路时摔倒了。熊问光头强：“What are you doing？光头强回答说：“”I’m thinking.然后让学生根据自己的理解和想象力续写对话内容。这种续写限制很小，可以充分发挥学生的想象力，激发学生对英语写作的兴趣。
二、有效阅读、背诵，积累写作材料
要想在写作中达到有形有神的状态，作者需要能够轻松掌握语言材料。英语写作离不开语言材料的积累。在英语学习过程中，要加强学生对新知识的阅读和背诵，引导学生形成快速的语流速度和准确的语感，从而形成良好的英语思维。对于英语写作来说，英语思维非常重要。因此，有必要加强学生对英语知识的阅读和记忆。
例如，在一次英语写作训练中，我为学生们安排了一篇题为My的文章大多数学生可以使用他们所学的英语句型和特殊时态来写作。其中一名学生将期末考试阅读中出现的句子应用到英语写作中，起到画龙点睛的作用，提高了文章的质感，提高了文章的水平。
