中国被称为礼仪之邦。礼仪不仅是一种行为准则，也是一种人与人之间的行为艺术。礼仪是时代发展的需要，也是当代小学生的教育要求。在礼仪之国，我们应该是一个好公民。礼仪是当代小学生的基本素质。只有小学生有良好的文明习惯，才能建设文明校园。社会需要要要求小学生在学校做一个三好学生，在家做一个懂文明的好孩子。但事实上，由于许多因素的影响，小学生的行为是不文明的，因此有必要加强对小学生的礼仪教育。

 

一、当代小学生不文明礼仪的困境

 

小学生是社会的支柱，是社会发展的希望，但由于不良习惯的影响，小学校园出现了许多不文明现象。小学生的模仿能力很强，你可以看到许多小学生到处扔垃圾，大声喧哗，有些学生直接闯入老师的办公室，在公共场合玩耍。这些不良行为不再是个别现象，而是一种增长趋势，因此普及当代大小学生的礼仪知识和礼仪行为规范是非常必要和重要的。尊重小学生的礼仪教育，如上课站起来、敬礼、上课不说话、先举手回答问题、下课后告别老师等。

 

二、小学生礼仪教育应采取对策

 

1.要求学生从孝敬父母、尊敬长辈入手。

 

有些学生的行为习惯受到家庭教育的影响，小学生最基本的礼仪和道德应该从尊重父母和长辈开始，这是文明的最初表现。孝顺和尊重父母和长辈是小学生最基本的道德要求。例如，主动向父母打招呼，帮助父母尽可能做家务，养成礼貌的习惯。

 

2.要求学生从爱同学、爱老师、爱学校开始。

 

在校园里，首先要求学生发自内心地关心学生，实现对教师的尊重，实现学生之间的友谊和互助；培养学生的集体荣誉感，让学生意识到个人是一个薄弱的群体，只有当班级力量聚集在一起时，才能发挥集体作用，在这个集体中，需要培养学生的互助进步、团结和友谊。其次，要让学生热爱学生的生活，热爱校园，必须让学生了解学生的历史背景和人文背景，以激发学生对学校的热爱，热爱学校从热爱学生和老师开始，同时激发学生对学校的热爱，更爱家乡，为未来家乡的建设贡献自己的力量。

 

3.应根据年龄和心理特点进行。

 

在普通学生中，男生自制力差，比较活跃，女生比较安静，反映出不同年龄、不同性别的学生心理差异，因此在教育方法上应根据男女学生的不同特点，采用不同的教学方法。

 

4.优化环境，营造氛围。

 

在良好教育环境的影响下成长的儿童对礼仪规范的学习至关重要，也是儿童天生的品质。学校在培养学生礼仪知识时，可以为学生营造良好的文明礼仪氛围。

 

5.多渠道，普及知识。

 

(1)制定规范

 

根据学生的心理和年龄特点，制定不同的“文明礼仪”选择标准，使学生能够根据自己的特点和年龄规范自己的文明行为。对于年轻学生，从使用文明敬语开始，鼓励学生用严格的标准来规范自己。

 

(2)舆论宣传

 

学校宣传要充分利用黑板报、校刊、学校广播电台等媒体宣传礼仪知识。学校广播电台在宣传礼仪教育的同时，要大力表扬优秀学生，树立良好的风格。同时，要宣传文明礼仪树新风的理念，在老师的带领和广播的宣传下，表扬一些表现好的学生和班级，使之成为学习的典范。

 

6.树立榜样，引导方向。

 

引用名人的先进事迹、思想、优秀品质和典型事迹行为，熏陶学生，给予学生正确的引导。

 

学生常用的思维是以教师为模板，教师的日常行为直接影响学生。因此，教师需要在教学中树立榜样，在传授知识的同时树立自己的形象，为学生树立道德、智力和身体的榜样，让学生在学习中自觉养成良好的习惯。例如，在校园或校外，有些学生遇到老师不敢打招呼，但避免，此时老师可以先发制人，向学生打招呼，师生互助友好，敢于表达自己，文明礼貌；对于遇到的问题和错误，敢于承认错误，勇敢面对自己的缺点，老师严格要求自己，同时要求礼仪，逐步形成文明工作风格。在学生接受文明礼仪等最基本的品质后，应加强文明礼仪的教学和推广。

 

加强当代小学生礼仪教育，必须从现实出发，以学生为主体，让小学生认识到礼仪教育的重要性，使礼仪成为一种习惯和培养，让学生自觉养成礼仪的好习惯。