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尝试小学美术教学教学法的实践策略
时间：2025-12-27 23:09 所属分类：教育论文 点击次数：
尝试小学美术教学教学法的实践策略
1. 先尝试后指导。先尝试后指导是尝试教学方法在小学艺术教学中的主要应用，是指让学生根据教学任务独立学习和尝试，而教师只作为指导作用，指导学生尝试的过程。小学艺术教学强调培训，尝试教学方法可以更好地满足这一要求，可以提高小学艺术课堂教学质量，如：教学如何画立方体，教师不能教绘画方法和技巧，让学生观察立方体，尝试开始绘画，教师只在学生尝试的过程中，适当指导学生的笔法，充分发挥学生的主要地位，锻炼学生的想象力。
2. 先练习后解释。先练习后讲解是指在小学艺术教学过程中，老师让学生根据自己的教学任务进行训练和理解，然后老师在学生培训过程中指导，最后解释这些内容，这样可以很好地处理学生的依赖心理，让学生发挥自己的大脑，对艺术知识有自己独特的理解，同时掌握绘画技巧，达到培养自主学习能力的目的。
3. 教学前先自学。在小学美术教学中运用教学方法是为了培养学生的自主学习能力。因此，教师在教学前要注意尝试教学方法，让学生先自学课程内容。当学生对课程内容有一定的熟悉度和理解度时，老师会教他们。这种形式不仅打破了传统教学模式中教师讲学生学习的方式，也让学生凭借自己的想象力和创造力画出自己想要的绘画作品。
4. 先理论后实践。实践前尝试教学方法的理论，实际上是指在小学艺术教学中，教师应首先告知学生与教学内容相关的艺术理论知识和技能，使学生对课程内容有初步的理解，最终引导学生在绘画过程中，结合这些理论知识和技能，可以提高学生的艺术应用能力。例如：教师在教授色彩理论知识后，可以让学生根据老师的内容，以及他们通常对色彩的理解，画一幅合理的、与学校操场相关的图片，可以帮助学生巩固新知识，也可以让学生知道如何使用新知识。
