提高小学语文教学有效性的战略

 

1、准确定位小学语文教学

 

在素质教育的背景下，要加强对小学语文教学的全面理解，提高小学语文教学中实践教育的范围，使实践教育成为小学语文教学过程中不可或缺的一部分。在新课程理念下，首先要确定语文教学过程中实践教育的地位。语文教学要有效结合小学综合教育目标，增强小学生对各种基础知识的理解能力。其次，在课程设置上要体现学科的实践性，加强语文课程与现实生活的联系。语文教学不仅要为小学生传授各种理论知识，还要加强学生实践能力的提高，鼓励学生在日常生活中通过各种语文知识解决实际问题。在未来的发展过程中，要改革指导学校领导和具体工作人员的语文教学理念，鼓励学校领导认识到实践教育的重要性，加强日常工作中语文教学机构和组织的建设和完善，不断提高语文教学与实践教育的匹配度。

 

2、加强传统教学方法改革

 

为了提高小学语文教学的效率，加强师生在教学过程中的互动，课堂主题可以定位在过程中的某个环节，改变传统的教学方法。

 

（1）加强小组教学。小组合作学习是新课程理念下小学教育的新探索，也是现代素质教育理念下提高小学生实际学习能力的有效途径，可以有效提高学生之间的合作能力，提高学生的沟通和互动水平。在教学中，首先要科学合理地划分小组。成立学习小组时，首先要确定班级人数，以安排小组人数。一般小组成员数量要平等，分组后要在小组内部选择小组长。同时，团队成员的搭配一般具有一定的特点。在成员组合的过程中，可以根据学生的个人意愿，遵循“组内异质、组间同质”的原则。教师必须考虑学生的知识基础、学习能力、性格爱好等诸多要素，然后进行合理的成员组合，促进团队成员互相帮助、互相促进。其次，在小组合作学习过程中，要加强小组内小学生之间的互动与合作。目前，语文教学受到许多传统教育理念的影响，小学生之间的交流不够。在这方面，我们可以利用小组合作教学的方法来加强学生之间的交流。例如，我们可以让学生在语文教材中表演内容，分组表演，让学生在表演过程中感受到语文课堂的快乐，为学生之间的交流与合作提供条件。

 

（2）加强信息教学。利用现阶段常见的多媒体和网络技术，实现小学语文教学课程教育的现代化，可以提高小学生在学习过程中对各种基础语文知识的理解和应用能力。要加强语文教学模式的应用，教师需要改变对传统教学模式的认识，积极运用现代技术和手段进行语文教学管理，提高教学效率。比如在教学中，可以借助ppt向小学生播放一些视频后者的微视频，比如诗歌朗诵的视频、声画同步的课件等。，这些都是小学语文教学过程中的重要素材，可以极大地激发学生的兴趣爱好，促进小学生积极学习语文课程。

 

加强小学实践教育是小学教学过程中的重要组成部分。在小学语文课堂教学过程中，要不断加强实践教育，提高小学语文教学水平。小学语文教学过程中还存在一些问题，如教育理念陈旧、教学方法单一等，这些都是影响小学语文教学效率提高的重要原因。要积极采取相应措施提高小学语文教学效率。