现代信息技术在小学作文教学中应用的特点

 

现代信息技术在信息媒体中起着重要的作用。通过现代信息技术与作文教学的整合，可以丰富教学资源和教学方法。现代信息技术教学具有工具性的特点，督促教师改进教学方法，促进学生改进学习方法。具体来说，现代信息技术具有以下特点：

 

1. 集成化

 

集成是现代信息技术的一个重要特征。现代信息技术集成了声音信息、视频信息、动画信息、图形信息、文本信息等。在小学作文教学中，利用信息技术突出信息技术的集成特点，可以充分调动学生的每一个感官。例如，多媒体动画、图像和文本可以充分调动学生的视觉感官。通过背景音乐、真实音效、演示阅读和叙述解释，可以有效地刺激学生的听力。现代信息技术的集成促使学生充分发挥手、眼、耳等器官的协调作用。

 

 

 2. 非线性

 

非线性特征主要体现在现代信息技术的组织模式上。超文技术和多媒体技术的不断兴起和发展，促进了写作信息在小学作文教学过程中成为非线性组织结构。每个节点可以提供大量不同的信息供人们选择，有效实现学生和教师的个性化控制。每个学生都有自己的选择权。通过在小学作文教学过程中运用信息技术，学生可以根据自己的经验、知识、需求、风格、爱好和兴趣来选择信息，如构思、写作角度和主题选择。

 

3. 互动式

 

互动特点是指现代信息技术可以实现互动操作，互联网技术在教育领域发挥了重要作用，互联网学习资源非常丰富，教师和学生提供了方便的交流场所，超越了时间和空间的限制。传统的写作概念非常陈旧和落后，不能满足信息时代的需要。现代创作概念非常注重写作思想的深刻性，也更注重学生的探究性学习。传统的信息交流媒体在传播信息时处于被动和单向的地位，而以互联网技术和多媒体技术为代表的现代信息技术使人们能够积极地控制和判断信息。因此，信息技术在小学作文教学过程中的应用不仅是教学生写作文，而且鼓励学生通过互联网发现、发现和解决问题，并用文章表达解决问题的方法。