1、注意优秀教学措施的作用

 

如何完成艺术培养是教育者控制美、感受美、欣赏美、创造美的核心任务，成为推动应试教育向素质培养转变的有机因素。在我看来，我们不仅要开展好的艺术课程和各种课外活动，还要完善对艺术课堂教育措施的研究，克服以往艺术教育的诸多弊端，树立新思路，探索新措施。课堂作为教师教学的主要阵地，要求教师充分利用资源。所谓优秀的教学措施是使学生控制知识和技能，扩大智力和体力，形成丰富的世界观和道德素质，实现培养合格人才的目标。教学措施是影响教育教学效果的关键。在教学中，最忌讳的是“教条主义和刻板公式在课堂教育结构、教学形式和措施的应用”，更不用说青少年的思想、个性、智力和技能了。家庭、社会和学校的各种影响纵横交叉，对每个人都有全面的影响，因此，他们的教学措施和教学过程不应该是一个稳定的模式。我认为，从“艺术是视觉艺术，艺术本身是创造，艺术是情感”这些因素来看，引导学生观察生活，多思考，多动手，使眼睛、大脑、手协调，构建合适、动态、扩张、多样化、开放、开发创新教学措施，全面有效地提高质量培养，这将是历史赋予我们的使命。中学艺术课堂教育措施具有其完整性和特殊性。其任务不是重视教育者的短期行为和局部掌握，而是注重从没有社会特征的人塑造教育者的心灵，成为社会不可避免的个人素质优雅的世纪新人。

 

2、在艺术观赏课上，要满足学生的主动性

 

充分调度学生的个人色彩，通过引入与艺术作品相关的事物或知识，引导学生控制艺术作品，达到观看的目的。这样，不仅可以增强学生对艺术观赏课的兴趣，还可以方便对艺术作品的控制，还可以改善与学科的相互作用和知识的扩大。

 

在教学实践中，我尝试探索艺术观赏课的教学措施。例如，在观看中国现代山水画时，基本上是指导学生了解中国现代山水画独特的艺术传统，其中最重要的是如何让学生了解中国现代山水画中情景融合的艺术理念。不同时期的山水画的外观和艺术理念非常不同，其中外观的差异更容易感受到，不同的艺术理念，绝对难以理解和理解，因此，在教学实践中，我首先让学生从古代诗意理念开始，体验中国现代山水画的艺术理念。对于高中生来说，他们在汉语中学到了大量的古代诗歌，所以控制古代诗歌的艺术理念比理解山水画的艺术理念要容易得多。而中国现代山水画和古代诗歌之间确实有着密切的相互作用。

 

比如唐代柳宗元，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟雨笠翁，独钓寒江雪。”与南宋著名山水画家马的《寒江独钓图》意境相似。画家只画了一艘船漂浮在水面上，一个渔夫独自在船上钓鱼。除了几次水波，画面上还有很大的空白。天水一色，无边无际，空旷荒漠的境界凸显了河面的广阔寒冷萧条的气氛和渔民在寒江上独自垂钓的场景。俗话说“诗中有画，画中有诗”。通过上述措施，学生的学习热枕得到了加强，取得了良好的学习效果。