期刊论文

扩大小学语文阅读教学的基本原则

扩大小学语文阅读教学的基本原则 (一)直觉原则 小学生对外部信息的接受和内化更依赖于他们的直观感受，即形象思维。在扩大阅读教学的过程中，教师应首先尊重学生的思维特点，扩...[查看详情]

时间：2025-02-07所属分类：教育论文

激发学生学习英语的欲望

情境教学是近年来越来越流行的一种新的教学方法。情境教学在小学英语教学中的应用，不仅可以优化课堂形式，还可以使枯燥的英语知识生动有趣，增强对学生的吸引力和诱惑力，让...[查看详情]

时间：2025-02-07所属分类：教育论文

小学语文教学现状

语文是一门应用性很强的学科。小学语文教学是学生想象力和创造力发展的关键阶段。但目前我国小学语文教学忽视了素质能力教学，整体教学水平相对落后。因此，研究新课程背景下...[查看详情]

时间：2025-02-06所属分类：教育论文

小学语文拼音和识字教学的意义和作用

为了提高拼音和识字教学的效果，教师必须充分激发学生的学习兴趣，产生进一步探索知识的欲望，让学生在无聊的学习过程中发现学习的兴趣。尽可能吸引学生的注意，抓住学生的注...[查看详情]

时间：2025-02-06所属分类：教育论文

小学语文课堂教学要贴近学生生活实际

最好亲自品尝梨的味道。如果把语文教材的内容比作梨，那么要想深刻理解教材的内容，就必须亲身体验，也就是品尝。语文离不开生活，生活离不开语文。因此，生活应该融入到语文...[查看详情]

时间：2025-02-06所属分类：教育论文

小学语文古诗词教学的基本现状

小学语文教学中的古诗词教学是儿童传统文化启蒙教育的开始，也是小学生初步接受中国灿烂诗歌文化影响的开始。做好这一步，对学生今后学习古诗词有很大帮助，提高小学生的文学...[查看详情]

时间：2025-02-06所属分类：教育论文

信息技术提高小学语文课堂教学效率的措施

引入信息技术教学可以在很大程度上方便教师的教学和准备，也可以在很大程度上提高学生的学习热情和学习热情。然而，信息技术引入课堂也需要根据不同的课程进行选择，根据不同...[查看详情]

时间：2025-02-06所属分类：教育论文

善于利用现代科技辅助教学

情境教学可以在一定程度上改变小学英语教学中的困境。情境教学是在课堂上营造轻松愉快的氛围，让小学生以最大的热情投入到英语学习中。许多学生从小学开始就把英语当作一种负...[查看详情]

时间：2025-02-05所属分类：教育论文

指导阅读技巧，训练阅读能力

1.放声朗读自信的体现 朱曾经说过：读书需要大声的单词。大声朗读是用清晰响亮的声音阅读，即大声朗读，清晰、响亮、情感地阅读书面语言，将视觉形象转化为听觉形象。这是小学...[查看详情]

时间：2025-02-05所属分类：教育论文

放低起点的兴趣第一

苏霍姆林斯基曾经说过：让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读和再阅读。可见，阅读是学生学习的法宝。阅读是阅读的起点，也是理解课文的重要手段。古...[查看详情]

时间：2025-02-05所属分类：教育论文

创新教学思维，巧用汉字拆解

1、创新教学思维，巧用汉字拆解 在小学语文识字教学过程中，教学方法的展示和学习方法的掌握都很重要。汉字教学有规律可循，但也可以结合教学实践的发展，探索新的教学规律。...[查看详情]

时间：2025-02-05所属分类：教育论文

创新教学模式，开展游戏教学

对于小学生来说，提高他们的识字能力是非常重要的，因为它与其他知识的学习和能力的获得有关。识字是汉语学习的基础和基本能力。在新形势下，小学语文教师应创新教学思维，改...[查看详情]

时间：2025-02-05所属分类：教育论文

促进小学英语课堂教学中有效互动的策略

促进小学英语课堂教学中有效互动的策略 （一）创设情境开展互动教学 情境教学法一直是教师积极运用的教学方法。通过创造生动的教学情境，可以帮助教师获得更好的教学效果。因...[查看详情]

时间：2025-02-03所属分类：教育论文

小学英语课堂教学现状

互动教学的核心是互动。为了实现真正的互动教学，教师需要引导学生积极参与课堂活动，与学生建立良好的师生关系，应用各种互动教学模式，提高教学质量。此外，教师还应注意，...[查看详情]

时间：2025-02-03所属分类：教育论文

创造问题场景，激发学生参与

现代教学理论和教学实践告诉我们，教学的成败取决于学生是否积极参与，如何参与，参与的程度和参与的效果。传统的语文课堂教学是教师统一世界，学生参与教学过程的意识不强，...[查看详情]

时间：2025-02-03所属分类：教育论文