一、要注意培养良好的意志品质

 

体育课堂教学需要一定的困难，但困难的标准是：只要努力工作，绝大多数学生都能满足要求，严格和困难的教学要求，培养学生克服困难的能力，深入了解学生的心理状态、身体状况和运动基础。注意学生意志的培养。让学生对自己有高标准和严格的要求。有些学生在做跳山羊动作时，因为不准确，撞到了山羊。当他们看到山羊时，他们害怕，认为他们不能跳过去，随着时间的推移，他们放弃了。此时，作为一名体育教师，要及时了解情况，鼓励学生勇于面对困难，勇于挑战，直到成功。意志在体育活动中具有明显的重要性。培养学生的意志素质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难、克服困难的信心，有助于提高学生的学习成绩，促进他们德、智、美、劳的全面发展。作为小学体育教师，在体育教学中，我们不仅教学生必要的体育知识和技能，而且培养学生的意志素质。我们不仅是一名普通的教师，也是一名塑造人类灵魂美的工程师。

 

二、运用体育游戏在小学体育教学中的重要性

 

1.激发学生的情感因素，使学生快乐学习

 

传统体育教学注重竞技项目和技术教学，呈现单一、机械、封闭的教学模式。体育游戏不同，更注重游戏对象的心理体验和情感变化，强调自由、开放和不断创新，使学生在游戏中实现社会交流。这种教学方法丰富、对话、开放、快乐，使学生在愉快的心理体验中积极学习，激发学生的学习兴趣，使学生积极参与教学。这不仅丰富了学生的情感体验，而且大大提高了体育课堂教学的效率。

 

2.培养学生的竞争意识和拼搏精神

 

竞争是现代社会的生存规律之一，是一种重要的价值观，也是促进社会发展和进步的动力。战斗精神是竞争的一种形式，是人们重要的心理素质。然而，今天的学生大多是独生子女，独立照顾能力差，竞争意识薄弱。体育比赛是培养学生竞争意识和战斗精神的有效途径。通过这些激烈的比赛，鼓励学生全力以赴，克服困难，赢得最后的胜利。参加这些游戏的学生增强了竞争意识，培养了战斗精神。可以说，体育游戏是培养学生意志素质的有力手段。

 

3.培养学生的思维创新能力

 

素质教育需要培养学生的创新意识和创新能力，体育教学也是如此。体育游戏作为一种体育教学方式，内容丰富，形式多样，变化多端，深受学生喜爱。在游戏过程中，学生的思维一直处于开放状态，非常活跃。学生要思考很多问题，比如如何处理好自己和同龄人的合作，如何争取胜利。这种思维使学生积极思考，努力提高自己的能力，有利于学生创新意识的发展和创新能力的提高。