在小学英语课上，要提高学生的学习效率，离不开良好的教学方法。激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。小学生有强烈的好奇心和求知欲。然而，如何让他们有好奇心和求知欲，需要老师的启发、引导、带动、熏陶和引导。在实践教学中，我发现喜欢玩游戏是小学生的天性。游戏教学可以让学生在中学和学习中玩耍，这是他们非常愿意接受的教学方法。德育家福禄培尔认为：“游戏是儿童活动的特点。通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变得独立和独立，从而获得快乐、自由和满足，保持内外平衡。儿童游戏往往伴随着语言的表达，有利于儿童语言的发展." 游戏在英语课上的重要性几乎比鱼更重要，很难想象40分钟一节课，如果没有游戏，如何继续。无论是高年级还是低年级，在游戏中学习都是一种非常有效的学习方式。低年级的学生很活跃，很有竞争力，游戏可以让他们移动身体，享受成功的快乐，当然，也会有失败的经历。一个好的游戏可以让一个普通的英语课亮起来！。

 

游戏教学的依据和目的

 

游戏教学可以使学生在短时间内快速掌握语言，特别是通过角色扮演来理解文本的意义，通过对话练习说话，使英语课堂变得有趣。因此，游戏教学是一种符合小学生心理和生理特点的教学方法。

 

小学生活泼、浪漫、天真，对任何有趣、新颖的活动都表现出积极的态度。在教学中，要把握其特点，利用游戏教学来满足学生的心理倾向。游戏教学可以通过实践和个人经验为小学生创造一个语言表达的环境。他们在游戏中与同龄人交流，可以激发学习的主动性。研究表明，一个人的学习效果与他自己的精神状态有很大关系。如果一个人的神经系统处于兴奋水平，他的学习和工作效率将用一半的努力得到两倍的结果。因此，如果我们在小学英语课堂教学中引入竞争机制，让学生在游戏中学习，组织英语比赛等活动，学生可以形成正确的学习方法和良好的学习习惯。游戏教学有很多优点。首先可以增加学生的学习兴趣，让“苦学”变成“乐学”，化难为易，激发学生的主动性；其次，可以改善教学环境，唤起学生友好愉快的情感体验，让课堂氛围轻松愉快；第三，培养学生的听、说、读、写能力，进一步巩固英语学习；最后，加强交际能力，让学生更加自信。