教育论文
提高学生在互动教学中的合作能力
时间：2025-06-12 23:49 所属分类：教育论文 点击次数：
互动教学是在教学过程中，在教师的指导下，教师与学生、学生与学生之间的影响和作用。它是教师与学生之间的互动模式和相互影响的过程，是指信息交流引起的学生与教师之间的变化和心理。
首先，试着改变师生的角色，让学生成为课堂的主角
在互动教学的英语课堂上，学生和教师的心理和角色需要改变。由于互动教学在课堂上有大量的信息输入，需要增加学生练习和接触语言的空间和时间，这就要求教师给学生更多的时间，让学生真正成为英语课堂的主人，积极参与课堂教学，教师逐渐由领导转变为“测试指导”。有鉴于此，教师应了解每个学生的心理特点，从每个学生的特点出发，设计课堂教学，以更好地激发他们的兴趣，让他们积极参与课堂活动。在教学过程中，教师应采用完整的教学方法和生动的教学方法，以更好地激发学生的学习动机和兴趣。
二、鼓励小组合作学习，提高学生在互动教学中的合作能力
未来，新人才不仅要掌握较高的技术水平，还要具备良好的人际沟通能力和团队合作能力。合作能力和意识是现代人必备的基本素质。当前社会的合作与竞争、有效的沟通技巧和积极的合作精神是一个重要的现代标准。在学习过程中，学生共同努力解决一个问题。在这个过程中，学生学习和发展团队精神，学会分享信息，及时沟通，研究成果和个人思想。
在英语教学中经常使用pair work，group work，group discussion等教学活动不仅可以促进学生之间的合作和交流，还可以为学生的自主学习搭建一个重要的平台。在课堂讨论教学活动中，学生畅所欲言，学会用英语交流。因此，在英语教学中，教师可以有意识地培养学生的团队精神，让他们学会如何完成具体的任务。
三、评价激励，体验成功，提高学习欲望
小学生喜欢活跃、好奇心和可塑性，老师不应该责怪或批评他们，应该优先考虑鼓励，并逐渐影响他们。教师应该敏锐地捕捉每个学生的特点，学生应该立即肯定进步，通过积极的表扬和鼓励，让学生增强信心，渴望学习，提高学习兴趣。例如，作者锻炼了学生的语言能力，并在教室里设立了三分钟的“英语世界”活动，每次学生都会做一个简单的演示，比如唱英语歌曲。虽然他们已经做好了充分的准备，但大多数学生仍然很紧张。老师应该不时地鼓励学生，学生会越来越有勇气，活动的效果也会越来越好。
四、增加互动机会
老师可以安排小组比赛，把学生分成四组，在老师的指导下，做出相应的动作，不能发出声音，三轮比赛，得分最高的胜利。因此，在和谐的氛围中，教师和学生应及时沟通，教师应了解每个学生，让学生在激烈的竞争中集中注意力，让学生意识到团队合作的力量和学习的乐趣。
