一、班主任形象要注意班主任形象

 

课堂讲究方法，幽默风趣，对纪律要求严格；从事活动时充满激情和感染力，参与其中让孩子情绪高涨；用感情、理智、语重心长做思想教育。我们应该在各个方面为学生树立榜样，我们必须先做我们要求学生做的事情。班主任可以用自己或周围亲身经历的事情来表达自己的观点，让学生对我们有亲近感和真实感，更容易模仿。学生的错误和批评应该形式多样，规模要掌握。我们应该仔细思考学生的心理，分析具体问题。有时态度温和，有时认真纠正。但一定要有理有据，让学生心服口服。

 

二、加强责任感教育

 

培养责任感。我们的社会繁荣昌盛，发展井然有序，正是因为每个人都在自己的岗位上履行自己的责任。学生的责任是努力学习，在很好的时间积累知识，为长大后接受更大的责任做准备。我经常教学生:我们必须有强烈的责任感。我们的责任感是努力学习。无论老师布置什么作业或班级工作，都要以负责任的态度认真完成，不辜负老师的信任和期望。无论我们将来在社会上承担什么工作，都要坚决承担责任，不辜负祖国和人民的信任和期望。我们应该知道，我们的能力和责任越大。

 

3、培养学生有强烈的上进心

 

我们的一些学生因为衣服和食物的优越生活而失去了自我激励。及时教育学生，依靠父母的供应只能是暂时的，而不是终身的，这是无能的表现。在这个竞争激烈的社会中，如果没有野心，不努力学习，不愿意或不敢接受挑战和竞争，它必然会在未来的社会工作竞争中被淘汰。不仅不能造福国家和社会，造福他人，而且会给自己和周围的亲戚带来痛苦和痛苦。我们理解自我激励的重要性，我们必须从当前的学习和生活开始，多练习，多动手，多思考，多提问，永远不要放弃一个知识问题，咨询老师和学生，学会互相帮助，与学生建立竞争和合作的团队关系，促进自己不断前进。

 

四、调动多种因素形成教育合力

 

家庭是培养小学生个性素质雏形的地方。家长的言行、文化情趣对学生有着潜移默化的影响。因此，作为教师，我们必须根据学校教育的目的和要求，及时向家长宣传，把家长当作班级管理的生力军，充分调动家长教育孩子的积极性，不断总结和推广家长教育孩子的良好做法和经验。主要方式有家庭访问、家长会、开展一天对外开放活动、电话联系、聘请校外辅导员等。在这方面，教师的积极主动可以赢得家长的陪伴和支持，事半功倍。

 

小学教育是整个教育体系的首要任务，它直接影响着小学生未来的成长和教育，在他们的生活成长中发挥着极其重要的作用。小学生的学习和生活自控能力较差，校长是小学生接触时间最多的人。加强小学校长的管理是提高小学生学习成绩的重要途径。作为校长，要积极引导小学生的思想行为，努力培养良好的行为习惯，积极采取战略解决问题，充分发挥现代教育的重要性。