一、多在课堂上设置一些问答互动环节

 

传统的教学方法主要是填鸭式教学，这种旧的教学方法并不明显，因为它没有照顾到学生的感受。新的教学方法应该让学生更多地参与课堂。作为一名小学语文教师，我们必须在课堂上设置更简单有趣的问答环节和互动环节，让学生感受到更多的课堂氛围，引导学生对问题产生兴趣和思考。教师可以将班上的学生分成许多小组，在课堂上开展各种讨论活动，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和想象力，加深学生对课堂教学内容的理解。

 

二、采用“质疑”教学方法

 

许多学生在学习生涯中保持着竞争力。所谓竞争力，就是学生知道老师比自己的知识渊博，比自己的能力强，但学生总希望有一天能在一些小问题上发现老师的瑕疵，从而证明自己比老师强，得到精神上的满足。小学语文老师可以利用这一点，让学生更好地学习文化知识。老师可以和学生达成协议，让学生在课堂上找到自己错误的地方。让学生在课堂上总有一种质疑感和使命感。然而，为了找出老师讲课的错误点，学生必须知道老师讲过的所有知识点。这样，学生就会在不知不觉中认真听老师讲课。这样，学生的学习兴趣自然会提高。

 

三、利用多媒体教学

 

多媒体教学工具主要通过精致直观的PPT形式进行放映，以达到教学目的。这种新时代的教学方法因其便利性而迅速受到教师的欢迎。学术界对多媒体教学的质量褒贬不一。我们可能不太依赖多媒体教学，但对于小学生教育来说，多媒体教学中的图片展示和视频展示不仅可以让小学生培养图像思维能力，还可以让小学生理解传统教学方法中不易表达的抽象概念。而这种抽象的概念教师只要经过简单的培训，就可以很容易地在电脑上制作出来。因此，在小学语文教育中，应经常使用多媒体工具进行教学，增加课堂活力。通过图片和视频的展示，学生可以有身临其境的感觉，从而感受到语文文学的魅力，进而对课程产生浓厚的兴趣。

 

四、结语

 

小学汉语作为培养学生文学素养的基础课程，是小学生未来学习汉语的基石，在学生未来的生活中起着至关重要的作用。作为一名小学语文教师，要时刻牢记教育学生的光荣责任和使命，积极学习先进的教学思想，积极与时俱进，努力提高自己的文化素养，让学生在课堂上养成良好习惯，激发学生的学习兴趣，为学生的健康成长保驾护航，为祖国更加辉煌的明天作为教师的力量做出贡献。