教育论文
开展创新作业，让学生学会二次创新
时间：2025-10-27 23:48 所属分类：教育论文 点击次数：
1、开放生产作业，让学生感受到英语的魅力
顾名思义，制作作业是学生自己制作的体验式作业。在西方文化中，贺卡是一种非常常见的礼物。教师可以教学生写和制作英语贺卡，让学生在一些特定的节日里互相制作贺卡，并在贺卡上写下特别的英语祝福。例如，Merry Christmas！Best wishes to you等等。学生在制作贺卡的过程中学会应用这些常见的英语短句，起到了学习和复习的作用。
教师还可以让学生制作相应的警示标志。在校园里，有些地方经常需要特殊的警示标志来告诉学生，有些地方禁止踏步或做什么。这种需求使小学英语教师能够将其作为体验式作业的一部分，使学生能够运用所学知识制作警示标志。祈使句在其中起着重要的作用。这些专有句型的使用使学生意识到应该在什么环境中运用这些英语知识。
2、开展创新作业，让学生学会二次创新
创新体验英语课外作业也是教师可以应用的课外作业设计形式。在学校的生活和学习中，经常有一些重要的活动需要文化知识的参与和制作。英语画报等内容的出现，为学生实施英语创意留下了广阔的平台。学生根据自己的理解和喜好，制作有趣创新的英语画报，既能装饰教学课堂，增加文化氛围，又能充分发展学生的艺术细胞。
此外，在小学高年级，学生掌握了基本的语法知识和英语标准写作方法。因此，英语小报也可以作为创新的体验式英语课外作业出现在学生的作业内容中。学生通过查找信息、询问老师创作英语小报，培养了学生的创新能力，在制作英语小报的过程中提高了综合英语能力。
与《英语小报》相同的创新作业还包括英语歌曲的改编。在老师的帮助下，小学生开始改编英语歌曲，将其制作成更朗朗上口、更适合教学内容的歌曲，从而在音乐的影响下提高学习效率。
总之，体验式课外英语作业为小学生的学习主动性和主动性提供了一个平台。小学英语教师要注意应用这种课外作业的设计形式，充分表达学生的学习情绪和情绪，在小学英语教师的指导下巩固和提高英语知识。体验式课外英语作业的应用对培养学生的英语口语能力、调动学生的开放思维、磨练学生的意志起着积极的作用。教师要重视小学英语课外作业的设计，努力开发和创造更加灵活多样的体验式作业，减轻学生的学习负担，提高学生的英语学习效率。
