营造真实的英语氛围

 

真正的英语学习氛围对促进学生学习起着重要的辅助作用，也是英语创新教学的主要形式，但在实际英语教学中，我们可以看到小学生缺乏真正的英语学习氛围，他们的英语学习仅限于短课堂，长期处于母语教学环境中，这种英语教学无疑会降低英语教学效果。我们都有这样的经历，当一个人在英国或美国，那么这个人的英语水平将在非常短的时间内迅速提高，从这里我们可以看到为学生创造一个真正的学习环境是多么重要。因此，我们的教师应该善于为学生创造一个真实的英语学习情境，使学生能够有效和快乐地融入英语学习。

 

例如，当我接手一个新班时，我会用英语做一个自我介绍。”hello everybody，I'm your new English teacher，This semester， I will be with you to learn about our English courses.同时，我会要求所有的学生都能用自己的英语知识做一个简短的自我介绍，让学生在一个完整的英语氛围中感受到说英语的快乐。同时，在平时的教学中，我会尽量用英语教学，让学生时刻感受到自己的英语学习氛围。我会在上课前告诉学生“如果我会在上课前告诉学生”The class is begin.”；下课前我会告诉学生“下课前我会告诉学生”The class is over.“当班级太吵的时候，我会告诉你“”Please keep quiet.当学生取得进步时，我会告诉他“your performance is very good.同时，在教学相关教材内容时，我会不时让学生站起来大声朗读英语材料，或者鼓励学生组合成不同的小组，对教材内容进行重新发挥和创作。

 

总之，让每一堂英语课都沉浸在英语的氛围中，让学生在不知不觉中融入真实的英语情境中，让他们或在英语歌曲中感受到唱英语歌曲的快乐；或者在英语故事表演中感受到用英语陈述的快乐；或者在英语对话训练中感受到英语交流的快乐等等。只有这样，我们的小学生才能在英语课堂上成为快乐的鸟类，在英语学习的快乐海洋中漫步。因此，通过创新英语教学的改革，学生可以最大限度地感受到完全不同的英语课堂。