一、欢快的歌舞，顺口溜渲染场景

 

小学牛津译林版教材的每个单元都设置了Rhyme time 或Song 小贴士是通过旋律诗歌和歌曲学习单词和练习英语口语。这些诗歌和歌词朗朗上口，旋律优美。在内容上，学生的注意力通过简单重复的三两句话回到课堂上。通过学生的反复唱歌，不仅可以掌握学到的知识，还可以提高学生学习英语的兴趣。比如教师在四年级第一卷Unit5的时候，根本不需要花很多时间教单词，在这个单元Song 在标题中，老师只需要教学生唱这首歌“I love my bedroom“就可以了。

 

I love my bedroom.It’s nice and clean. I love my little bedroom. A sofa， a chair and a desk. A window，adoor andabed.I love my bedroom.It’s nice and clean. I love my little bedroom. 短短几句话，教孩子们一些常见的家庭物品：bedroom， sofa， chair，desk，window，door ，bed。孩子们喜欢听和唱旋律歌曲，他们可以从中学习知识。这种寓教于乐的方式，可以事半功倍。

 

在学习26个英文字母时，老师也可以通过教唱My A B C 这首歌，让学生反复听，反复唱字母歌。

 

孩子们正在学习be 在使用动词时，老师们通常使用教唱顺口溜:我用am，你用are，is用于他，她，它。单数名词使用is，复数名词使用are。在孩子熟悉阅读和背诵的基础上，老师结合练习讲解每个句子的意思，让孩子记住并灵活运用。

 

二、直观形象的物体，图片创造情境

 

对低年级儿童的直观形象和图片比单调的解释更感兴趣。小学英语的大部分章节都是关于孩子们周围常见的事情。在课堂上，教师使用多媒体课件向孩子们展示各种各样的东西，一方面可以提高孩子们的学习热情，另一方面也可以培养孩子们的兴趣。

 

例如：教学四年级上册Unit11 当单元动物名称时，老师用多媒体播放各种动物的图片，以及他们生活的视频，帮助他们记住这些动物的名字：cat，dog， elephant， horse，lion，monkey，panda，tiger。教学Unit2 Let’s make a fruit salad 时间，老师课前准备好了 banana， grape ，mango， pineapple， apple， pear 在各种水果中，老师在课堂上展示这些水果，教学生阅读单词，并通过比赛记住它们。老师可以根据学生的表现奖励获胜者。

 

教学Unit5 Our new home 在这个单元里，老师要求学生在家里的家具上贴上相应的英语单词，帮助学生记住。通过几个单元的尝试教学，孩子们的学习热情大大提高，学习效果明显提高。